理论之于青春，犹如阳光之于花朵。

青年官兵正值接受科学理论的最好年华，对他们及时进行理论武装不仅必须而且关键。但从一些单位组织理论宣讲的效果看，还多少存在一些方法上的问题。如何讲好新时代的理论课，一个很重要的方面就是要采用新时代的方式方法。

理论课要常讲常新。这种“常新”来自哪里？一方面来自于理论成果的创新，新时代党的创新理论与时俱进，不断丰富和发展，为讲好理论课提供了源头活水。另一方面，要做到这一点，就必须在宣讲中引入当下最鲜活的实践内容，把先进理论对最新实践的引领推动作用阐释充分。无论哪种“常新”，都离不开用新时代的方式讲解新时代的理论。

首先是要突出重点。理论宣讲所涉及的内容很多，如果反复去讲官兵已经熟知的理论，效果就可能适得其反。因此，一定要抓住重点，通过调研，将官兵真正存有疑惑的理论难点找出来，把党“想说的”和官兵“想听的”结合起来，对官兵渴求解决的问题进行及时阐释。如此，才能激发官兵学用理论的热情。

其次是继续做好大众化工作。理论大众化不是新提法，但理论大众化永远在路上。新时代背景下，科学理论只有“飞入寻常百姓家”，才能更好地发挥作用。毛主席在农民运动讲习所讲解阶级压迫问题时，边讲边在黑板上画了一座塔，用来比喻层层阶级压迫。这种把革命理论讲得具体生动的过程，正是理论的大众化、普及化。

再次，要找准切入口和发力点。生动鲜活的实践最受青年官兵关注，在众多鲜活实践中找出最具代表性、典型性的来，则需要宣讲者狠下功夫。一般来说，这种切入口和发力点找得越准，理论宣讲就越令人信服，对官兵的武装也就更彻底。如同我国抗击新冠肺炎的实践，之所以被频频用来阐释“社会主义制度优越性”，就是因为它鲜活而且具有很强的说服力。

最后，要运用喜闻乐见的形式。对理论宣讲来说，“‘活’起来才能‘火’起来”这句话同样适用。当前，“90后”“00后”官兵成为部队主体。只有走近他们、了解他们，熟知这代人的爱好和兴趣所在，掌握并运用兵言兵语，才能实现与他们的良好沟通，进而使理论更好地入其脑、入其心。