本报讯 张耀广、颜伟报道：7个专业人才培养方案得到优化，建立综合化教学团队等3条建议列入党委议事日程……近日，国防科技大学信息通信学院邀请部队指挥员、院校专家，对学院专业课程体系进行审定，着力压减与实战贴得不紧的课程。

该学院领导前期调研时发现，随着国防和军队改革深入推进，信息通信岗位呈现出业务综合、能力复合等特点，过去的一些课程设置与部队当前需求不相适应。“课堂连着战场，贯彻新时代军事教育方针，人才培养必须宽口径、厚基础、精专业，瞄准打赢现代战争和未来战争。”该学院领导说，如果课程体系与改革转型后的部队岗位对接不准，即便曾经是“精品课”，也很难培养出部队急需的专业人才。

“支撑联合作战的课程怎么安排”“体系贡献率高的课程有没有突出”……评委们轮番提问、直指要害，从部队需求出发对课程进行打分排序，评审“火药味”十足。

据了解，近年来，该学院持续开展基于高等教育的任职教育创新实践。为构建高水平课程体系，学院领导多次带队赴各战区调研，组织信息作战集训班学员到部队联训，选派教研骨干参加重大演训活动，完成数十项军事战例编写。他们还大力开展岗位实习、现地教学等实践性教学，促进最新研究成果进入课程、进入教材。