战争是交战双方的生死对决。生死相搏之时，难道还要向对方学习？答案无疑是肯定的。

其实，真正战无不胜的军队，总是在虚心学习各种对手的过程中逐步走向强大；而富于远见卓识的军事家，也总是在倡导以敌为师中深刻总结战争胜败的经验教训。战国时，赵国在与一些大国的争端中屡吃败仗，与北方胡人的军事摩擦中也往往处于下风。赵武灵王即位后，看到胡人穿紧身短袄便于起居狩猎，作战时使用骑兵、弓箭便于灵活机动，于是力排众议，倡导以敌为师，“着胡服，习骑射”，取胡人之长补己之短，终于转败为胜。这堪称以敌为师的经典。无独有偶。在古希腊时期，雅典和斯巴达为争夺霸权，进行了著名的伯罗奔尼撒战争。苏格拉底出于对雅典的热爱，毅然决然走上战场。当雅典败于斯巴达之际，苏格拉底既没有像其他人那样怨天尤人，也没有咬牙切齿地诅咒敌人，而是在双方对比中赞扬斯巴达人的优秀和勇敢，批评雅典人的平庸和失误，继而大声疾呼向敌人学习……

从古今中外不胜枚举的事例中，我们可以找出以敌为师的种种益处——

师敌利于知敌。“知己知彼”是“百战不殆”的重要前提，而要熟知敌人，最好的办法是从了解敌人的优点和长处做起。战场上，敌人的优长劣短往往展示得最充分、暴露得最彻底，它既是战胜对手的关键所在，也是值得自己学习的精髓所系，因而“师敌”就是最好的“知敌”。在学习敌人长处的过程中，可以更确切地了解敌人在战略、战术上的“拿手好戏”，更清楚地知悉敌人在用兵、布阵、施策、伐谋等方面的特点规律，更近距离地掌握敌人武器装备的结构、性能、战技术运用等方面的玄机奥妙，从而真正做到对敌人了如指掌。

师敌利于超敌。俗话说得好，小成功需要朋友，大成功需要敌人，伟大的成功来自伟大的敌人。敌人越强大，值得学习的东西就越多，一旦把敌人之所以强大的东西学到手了，就可以结合自己的条件和特点，举一反三、融会贯通，这样超越敌人的机会也就离自己不远了。当然，从学习敌人到超越敌人，绝非一个自然而然的过程，关键在于悟到要害、学到精髓，创造性地发挥、超越式地发展。如果仅仅为学习而学习，将对手的长处简单模仿、照搬、复制，无意且无力弯道超车、后来居上，则不仅毫无意义，而且隐伏危机。愚蠢的徒弟只会一味沿袭师父而永远打败不了师父，聪明的学生才能领悟老师技艺的精髓而最终超越老师。

师敌利于胜敌。归根结底，学习敌人最终是为了战胜敌人。魏源在《海国图志》中说：“师夷长技以制夷”“不善师外夷者，外夷制之”。他明确主张，引进外国的先进技术就是为了自己制造更先进的武器，不善于学习敌军终将被敌军所战胜。学习本是一个精心解读、深刻体悟、深入分析、不断消化、勇于超越的过程，在这个过程中，既可以发现敌人的“制胜诀窍”，又可以掌握敌人的“致命短板”，将敌人洞悉得入木三分、解剖得淋漓尽致。通过学习，把敌人的长处和优点都解读清了、分析透了、学到家了，就能够克服自己的短处，进而通过努力使自己的缺点转变成优点；同时，在学习中也逐渐摸清了敌人的短处和弱点，便可以用己之长击敌之短。当对敌人的长处和短处掌握得一清二楚后再与敌人交锋时，就能像庖丁解牛一样，瞄准敌人的“骨节”“纹理”等缝隙，“顺循其中虚之道”而“奏刀騞然”，最终游刃有余地战胜敌人。