两年前，我从大学生士兵提干成为排长。凭着对基层熟悉，我干工作得心应手，本以为能轻松点了，没承想碰上一个“多事”的教导员。

一天，教导员张建卫突然把我叫到办公室，递给我一本炮兵射击指挥习题集，说：“这周把所有习题做完，周末交给我。”

又不是学生还要做课后作业！虽然很不情愿，但我还是每天熬夜加班，按时上交了作业。

“作业精度这么低，指挥火炮射击怎么能打准？重做一遍，下周末再交给我！”一周的“点灯熬油”却只换来一顿批评，再说指挥火炮射击也轮不到我这个排长啊。

没想到这只是个开始，接下来几周我因达不到要求而不停返工。终于，我把作业精度提升至优秀标准，甚至不少结果与标准答案分毫不差。教导员终于满意了，但紧接着他又安排了新任务：“组织一个观察所战斗行动课目示范，一周后验收。”

完成一个任务，教导员就会安排下一个任务——体能考核达到优秀、制作教学课件、学习摄影摄像和视频剪辑……就这样，我每天辗转于训练场、学习室、电脑房……休息时间手里的手机也渐渐被习题册、教案本、摄像机、哑铃等取代。

我的排长生活在教导员的安排中“马不停蹄”，这让我心里产生很多抱怨，但去年的一次经历让我开始理解教导员的“多事”。

当时全营组织炮兵实弹射击考核，本来连长负责全连射击指挥，但他突然收到家属临产消息，一时间左右为难。没想到教导员主动帮连长请了假，让他赶紧回家。“那谁来指挥实弹射击？”教导员说让我指挥。

“这可不行啊！”得知消息，我一下就“怂”了。

“你行！”教导员没多说话，只让我好好准备。

我赶紧利用一切能利用的时间侦察地形、整理数据、练习口令，为即将到来的考核做准备。

“五炮一发放！”考核开始，我紧张地下达试射口令。

炮弹落地，首发“进圈”！这让我信心大增。“表尺××，向左××……”我进入状态，下达口令越发自信。

硝烟散去，连队圆满完成实弹射击考核，我也因以排长身份出色完成指挥任务而声名大噪。

这次成功挑战“不可能”要感谢教导员的“多事”，让我在各种棘手任务中打牢基础、磨练韧劲。

教导员的任务仍旧一个接一个，我的日子始终“不太好过”，但辛苦正沉淀成才干，付出正收获着成绩。谢谢你，“多事”的教导员！