问题是时代的声音。只有不断解决问题，才能推动时代的发展进步。抓好当前的教导队建设，必须紧紧扭住其存在的问题，以解决问题撬动战斗力的生成。

今天，教导队的职能使命有了新的拓展。教导队原来的目标任务、能力指标、制度机制等，都不同程度地产生了与部队当下需求不相符合的新问题。如何让教导队在新时代焕发新活力，如何使“随营军校”重新与部队实际需要“无缝衔接”，很重要的一点是下功夫解决好教导队在规划理念、建设标准、能力素质等方面存在的问题。

没有思想观念的更新解放，就没有真正意义上的转型重塑。调整改革后，部队转型发展迫切要求快速刷新对教导队职能使命的认识，克服守旧观念、守常思维、守成思想，尽快形成与新编制体制相适应的建设理念、运行机制。

对军队建设来说，战斗力标准是唯一的根本的标准。教导队要在新时代焕发出新活力，也必须一切向战斗力聚焦。作为部队的“随营军校”，教导队只有始终聚焦制约部队战斗力提升的矛盾和问题，才能确保方向把正、力量用准。只有紧贴实战搞好调查研究，才能真正把影响部队战斗力提升的深层次矛盾和问题找出来，把属于教导队职责范围内的“短板”补长，从而牵引部队战斗力提升。

在自身建设方面，教导队要实现转型，同样必须解决好教学体系建设、师资力量配备、培训考核机制等一系列问题。既要厘清各部队的任职岗位需求，根据需求有针对性地开展培训，也要构建完善新型人才培养体系，确保岗位人员知识及时更新。这样，才能不断拓宽教导队培训职能、提升教育质效。

当前，教导队的转型重塑已提上日程。面对以前没有出现过的新矛盾、新难题，教导队要大胆尝试、不断创新，用开创性的方法和举措来解决问题。具体地说，就是要着眼“为战、研战、教战”，突出教学训练的理念、内容、方法、手段创新，推动教学、训练、作战等研究，让教导队真正担负起新时代赋予的重任。