冬日的川蜀大地，寒气逼人，第77集团军某旅一场侦察兵年终考核精彩上演。随着导调组下达“概率瞄准器损坏”的特情，各侦察分队纷纷自制简易设备，重新对炸点进行捕捉。

考核结束，几家欢喜几家愁。让人意外的是，负责现场督考的作训科参谋陶涛，并未将各侦察分队的现场表现纳入“年终考核成绩单”，而是冷静盘点分析他们在该特情处置中的对错得失。

实施考核却不计入成绩？见记者满脸疑惑，旅参谋长李鑫一语道破玄机：之所以如此，是因为这个特情并非新大纲要求必须掌握的“基础题”，而是旅里着力提升官兵打仗能力而新设的一道“附加题”。不止于此，在今年旅里“各行各业”的年终考核中，类似的“附加题”比比皆是，数量不等。

原来，部队调整改革后，该旅党委在合编合训中发现，虽然大家来自不同的单位、不同的专业，但对一些克敌制胜的战训法，不少官兵有着独到见解，尤其在技战术运用方面，经过长年累月的摸索，已经掌握了许多成熟有用的招法，而这些都是教科书里找不到的。

如何在旅队新质战斗力生成的关键期，引导官兵既按纲施训打牢基础，又丰富发展现有的“胜战之策”而不至于顾此失彼？细致分析旅队谋战抓建的现状后，旅党委想出一个“两全之法”，即“基础题＋附加题”的考核模式。其中，“基础题”所考是新大纲规定的必备能力，突出应知应会，成绩纳入年终考核；“附加题”严于大纲、高于大纲，侧重险难偏怪，旨在锤炼官兵的思考力、创新力、应变力，不计分数、不搞排名。

“全新的考核模式，激发了官兵突破自我、追求卓越的动力。”李鑫告诉记者，近年来，旅队官兵一边紧盯战斗力建设的“四梁八柱”一锤一钉打基础，一边动态分析训练形势，研究创新战训法，不断提升备战打仗本领。

记者了解到，截至目前，该旅不仅在联合实兵演习、网上指挥对抗、高原实弹射击等大项任务中次次站排头，还探索总结出16类200余种技战术特情，部队在难局困局险局中的应急处置能力显著增强。

“附加题”不能脱离实际

■第77集团军某旅参谋长 李 鑫

探讨设立“基础题＋附加题”的考核模式时，一名作训参谋问过我两个问题：其一，为什么不把“附加题”融入“基础题”中一起考？其二，为何“附加题”的考核不计分数、不搞排名？其实答案很简单，就是要防止官兵出现“基础题”还没答好，却在“附加题”上拼尽心力的情况。因为，战斗力生成要遵循由低到高、逐级提升的规律，不能一蹴而就，“一口吃成个胖子”。

而在练兵备战工作中，有的单位喜欢赶时髦，脱离人员装备实际搞一些华而不实的发明创造，概念虚而又虚，招法玄而又玄，听起来很“高大上”，但往往中看不中用。搞这样的“附加题”是有害的积极性，也是破坏性创新，必须加以纠正。

考场“附加题”，战场“必答题”

■第77集团军某旅政委 王学文

有一句谚语：一切都在流动，一切又都碰撞在一起。辩证地看待“基础题＋附加题”的考核模式不难发现，无论是“基础题”还是“附加题”，都不是一成不变的。也就是说，今天的“附加题”，很有可能是明天的“必答题”，而这种变化，既来源于军人对未来战争的忧患与前瞻，也伴生于部队备战打仗能力的“水涨船高”。

未来战场，远比我们想象得更复杂，谁也无法辨清哪些是“基础题”，哪些是“附加题”。因此，在平常训练中，我们不妨借助科学的训练手段，构设更加险难的环境条件，在打牢基础的前提下，尽可能地多出多做“附加题”，居安思危，未雨绸缪。因为，无数战争实践早已表明：敌我双方的对决，更多的是未知因素的较量。