“本次编组作业环境构设紧贴实战，大家的战术素养有了较大提高！”12月中旬，在第82集团军某旅组织的营级单位编组作业考核中，听到旅机关考核组对作业情况的讲评，排长周志民不禁想起此前训练中发生的一件事。

10月底的一次编组作业训练中，该营按照作业步骤有序展开，想定准备、沙盘堆制、态势图标绘……作为一名新排长，为了给大家留个好印象，周排长在训练准备阶段找来了去年编组作业的相关资料，就本次作业中营长可能提出的问题进行研判，并预先准备了台词。

训练当天，所有参训人员围着沙盘排兵布阵，营长王业成首先通报“敌情”，“我当面之‘敌’为1个营的兵力，据侦察得知：约1个连的兵力部署在✕✕✕……”“报告，从地形上分析，‘敌’防守地域地形开阔，易攻难守……”营长话音刚落，周志民就赶紧站起来发表自己的意见。

“既然你说该段地域适合对‘敌’展开进攻，那么请你来现场计算分析一下‘敌’防御范围……”营长接着对他说道。营长突然发问打周志民一个措手不及，他只好硬着头皮走到黑板前进行计算分析。

由于此前没有预料会有这么一问，脑袋发蒙的周志民站在黑板前一时不知如何是好，半天也没有完成计算。无奈之下，他只好交代了实情。

训练结束后，营长对周排长的做法提出了严厉批评，并组织全营官兵围绕训风不实的问题进行了广泛讨论。随后，营里还出台从严训练问责，突出险难条件下练兵等训练措施，将不实训风赶出训练场。