正在深入开展的第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的一个突出特点，就是层级下移、线长面广。习总书记在河南调研时强调，“要注重分类指导，力戒形式主义、官僚主义”。这就要求基层单位紧紧抓住关节要点，坚持从实际出发，针对不同对象的各自特点，改进组织指导方式，帮助党员干部端正认识，推动第二批主题教育取得实效。

力戒学习教育上的盲目自满心态。对于主题教育要求的必读书目，少数党员觉得，这些内容之前都学过了，自己该掌握的都掌握了；甚至有个别党员认为，就算不学习，工作照样做、会议照样开、文章照样写。这种“骄傲自满”“浅尝辄止”的错误心态，不仅肤浅，而且很危险。学好学懂必读书目，是提升理论素养的必要前提。第二批主题教育对普通党员的理论学习成效提出了更高要求，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统理解和全面把握，就需要原原本本学，在读原著、学原文、悟原理中不断启发思想，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。广大党员干部应明确学习目标，摒弃应付了事的惰性思维，在学习经典的过程中不断砥砺意志品质、提升思想境界。

力戒调查研究上的盲目自大心态。调查研究是我们党保持与人民群众血肉联系的重要工作方法，也是力戒形式主义的有效途径。但有的同志对调查研究中发现的问题，打包送人的多，自己认领的少；对群众反映的问题，习惯居高临下，缺乏换位思考的自觉性。第二批主题教育的对象和单位，离群众更近，与群众接触更多，这就要求党员干部必须沉下心来、放下架子，蹲到基层、走到群众中间，既要像蜜蜂采蜜般“广采博收”，更要沉在一处“解剖麻雀”，从群众的视角听取基层的“大实话”“牢骚话”“抱怨话”，一切从实际出发，保证调查研究和情况掌握“原汁原味”、实事求是，找准主题教育的落脚点，真诚向群众学习、向群众问道、为群众解难。

力戒检视问题上的盲目自信心态。这次主题教育，要求把检视问题贯穿全过程，坚持问题导向，真刀真枪解决问题。对于开展主题教育，少数党员存在“问题见底”“矛盾露根”的心态，认为自己和单位该查的都查得差不多了，已经没有什么问题了。看不到问题，才是最大的问题。这种盲目自信很可能令小问题发展成为大问题。要引导党员领导干部强化守初心、担使命的行动自觉，把自己摆进去担起责，按照“四个对照”“四个找一找”的要求，认真找差距找不足，主动深挖问题根源，真正刨根问底地解决问题。

力戒整改落实上的盲目自负心态。主题教育能否取得实效，关键在于整改落实。从以往看，有的单位在整改落实中容易出现“急功近利”“好大喜功”的问题，比如给整改成效“注水”，把一些常规工作和经常性做法也纳入整改措施，洋洋洒洒长篇累牍的成绩单上，群众看得见、摸得着的成果少得可怜，群众最关切的问题依然久拖不决。这就要求领导干部脚踏实地、真刀真枪、有的放矢抓整改，把整改工作问题和思想问题统筹起来，把班子问题和个人问题结合起来，把新问题和老问题联系起来，防止搞“两张皮”、表面整改、虚假整改、纸上整改。把握好工作节奏，当下能改的，明确时间表按期落实；对一时改不了的要紧盯不放，制订阶段性措施，由浅入深、循序渐进将问题彻底解决。

（作者单位：大连理工大学、大连日报社）