去年，某部新兵营做了一个跟进式调查，分析表明：在入伍之初，新兵群体的基础体能训练水平都在起步阶段，差异较小；但在强化训练之后，新兵之间的差异逐渐显现，“优秀”和“及格”占比都很大。这种现象在新兵连经常出现，被称为“两极分化”。

比方说，教育课上，踊跃发言的都是“老声音”；训练场上，奋勇争先的都是“老面孔”；日常生活中，表现积极的都是“老身影”……长此以往，活跃度高的新兵在新兵连很快崭露头角，在获得新训干部骨干认可的同时，自信心与日俱增，产生“成功强化效应”。而那些适应能力较弱、训练跟不上大队伍的新兵，在接二连三的碰壁中变得自卑封闭，影响了自身进步。

在表扬先进的同时，新训干部骨干也要把“聚光灯”照向那些进步慢、缺乏主动的新兵身上。且不说新兵的学习能力、适应性能力、身体素质差异问题，部分新训骨干也要反思，不能凭个人喜好带兵，把时间、精力更多地放在表现好的新兵身上，让原本需要帮带的新兵没得到及时帮带指导；也不能在时间上搞平均主义，训练中搞“一锅煮”，导致能跟上节奏的新兵进步很快，跟不上节奏的新兵成了“吊车尾”。

每个新兵都是独立的个体，解决“两级分化”现象要具体问题具体分析。就算带兵经验再丰富的干部骨干，同一个办法也很难适用于不同的新兵身上。因此，一方面，新训干部骨干要深入掌握新兵的具体情况具体问题，制订针对性成长计划，耐心抓好补短训练；另一方面，新兵要主动适应新环境，端正训练态度，积极配合新训骨干刻苦训练。唯有如此，才能有效消除“两极分化”现象。