没有统一就没有政策，没有区别同样没有政策。在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展之初，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组曾印发指导意见，突出强调要强化分级分类指导。这既是我党开展工作的一个重要方法，也是搞好第二批主题教育的一个指导思想。应把握好这一要求，运用好这个方法。

全军第二批主题教育在师旅团级单位党委机关和基层党组织中开展，涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，联系官兵更直接、更紧密，面临的矛盾和问题不尽相同。开展学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，从组织方式上看，不同单位有不同的需求；从解决问题上看，不同单位有不同的重点。只有坚持具体问题具体分析，不同情况区别对待，才能做到对症下药，不走过场。这是我党我军开展思想政治教育的一条基本经验，也是一贯坚持的实事求是思想路线。

一分类就具体，一具体就深入。分级分类指导的过程，是一个由表及里、由浅入深的过程。分级分类指导越科学，就越能发现问题、找准靶子，主题教育的问题导向就越鲜明，实践特色就越突出。无论是解决党员、干部自身存在的问题，还是解决官兵最关心最直接最现实的利益问题，都不能笼而统之、大而化之。如果搞不好分级要求、分类指导，眉毛胡子一把抓，就不可能使主题教育有的放矢，取得实实在在的效果。

强化分级分类指导，必须坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同对象的特点，科学合理作出安排，改进组织指导方式，保证学习教育全覆盖。在工作指导上，既要摆上高位，又不能脱离实际；既要宏观统筹，又不能一线平推；既要抓紧抓实，又不能大包大揽。坚持分类制订具体方案，分类梳理解决问题，分类搞好总结评估，防止“一锅煮”“一刀切”。坚持有什么问题就重点解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题，一条一条列出问题，一项一项整改到位，努力以彻底的自我革命精神解决各种问题。

前后相续，无缝对接。各级党委应像抓第一批主题教育那样继续抓好第二批主题教育，力度不能减，标准不能降，干劲不能退。第一批主题教育要注重从第二批发现的问题中反思责任、深化整改，第二批主题教育要充分运用第一批主题教育成功经验，确保主题教育前后衔接、上下联动、走深走实。