1942年2月1日，毛泽东同志在中共中央党校开学典礼上作《整顿党的作风》讲话时指出，有些同志“仅仅把箭拿在手里搓来搓去，连声赞曰：‘好箭！好箭！’却老是不愿意放出去。这样的人就是古董鉴赏家，几乎和革命不发生关系”。这一形象比喻，对于我们的工作具有启发意义。

联系目前正在全党深入开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，从一些单位开展情况来看，“把好箭拿在手里搓来搓去”的问题，在一些同志当中还不同程度存在。有的理论上有正确认识，但在行动上和实际工作联系不起来；有的表态坚定坚决，但在长久的慵懒散中已经思想麻痹，看不到存在的问题；有的虽然看到了问题，却缺乏“放箭”的勇气。实践表明，“无的放矢”，答不了“自我革命”的必答题；有“的”不放“矢”，是最大的不作为，更难以让主题教育见到成效。

从延安整风运动到“不忘初心、牢记使命”主题教育，“有的放矢”应成为我们一以贯之的方法论。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组通知要求，切实抓好主题教育列出的8个方面突出问题的专项整治，正是党中央结合当前正在做的事情、聚焦解决党内存在突出问题作出的重要部署，当成为这次主题教育检视和抓改之“矢”。

有了“好箭”，找准了靶子，还要有敢于“放箭”的勇气。主题教育把“检视问题”“整改落实”贯穿始终，就是督促党员干部坚持一切从实际出发，好好查一查、找一找存在的问题，有什么问题就解决什么问题、是谁的问题就由谁

来解决。敢于直面问题，“有的放矢”，并不是一件容易的事情，必须有强烈的自我革命精神。这场自我革命，是没有硝烟的战场，是思想灵魂对初心和使命的叩问，是拿起手术刀给自己动手术，绝不能讳疾忌医。惟有无私无畏、刀刃向内，在自我解剖、自我省视中找到差距，才能自觉正视问题、解决问题。

好箭不要拿在手里搓来搓去，有“的”就要放“矢”。既不要乱放一通，也不要有“的”不放。如果只是口头上讲“有的放矢”，行动上又做不到“有的放矢”，那么，讲一百年也还是无益的。确保军队主题教育出实效，就应全程贯穿问题导向，把解决问题的成效作为评估主题教育的重要标准，落实到各方面全过程。同时，要立起整改落实的硬指标，盯着问题一件一件地过、一条一条地改，切实解决现实问题、回应官兵期盼，让官兵感受到实实在在的新变化新风尚。