“理论学习有收获”，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标之一。收获是否丰硕，目标能否实现，学风至关重要。简而言之，就是决不允许搞假大虚空那一套。

理论学习的重要性不言而喻，“从革命理论中能取得一切信念”；不学理论的危害性显而易见，“没有理论的人容易被‘俘虏’”。然而，“在头脑里搞建设”并非一件易事，“取得一切信念”也非朝夕可就。坚持“真、深、实、做”，杜绝“假、大、虚、空”，读原著、学原文、悟原理，全面系统学、深入思考学、联系实际学，“对自己，‘学而不厌’，对人家，‘诲人不倦’”，学深悟透、融会贯通、真信笃行，方能推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

如何学理论，考量的是一种态度，探究的是一种方法，追寻的是一种精神。我们学的理论，主要是马克思主义理论、党的创新理论，学的是一种根本性的认识论、方法论、价值论，是一种打根基、管方向、利长远的学习。这样的学习，“不深思而得者，其得易失”；这样的学习，“不应当只是学习马克思列宁主义的词句，而应当把它当成革命的科学来学习”；这样的学习，需要“学思用贯通、知信行统一”“筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”。

理论创新每发展一步，理论武装就跟进一步，这是我军从胜利走向胜利的一个重要法宝。建军之初，我军就要求“不仅要武装士兵的技术，并且要武装士兵的思想”，纵然缺衣、少粮、无弹，“但这些身着破衣、草鞋的年轻战士还常常围绕着人的精神等哲学命题讨论”。正是因为“肩扛着最落后的武器，却掌握着最先进的理论”，并且转化为“强大的物质力量”，人民军队才铁心向党、所向披靡，始终立于不败之地。

理论创新一脉相承，理论武装一以贯之。习近平强军思想内涵丰富、思想深邃，逻辑严密、相互贯通，同时又接地气、有人气，与官兵有着天然的亲和力，得到全军高度认同、真诚信仰、坚定追随。官兵普遍反映，只要学进去了、钻进去了，就有了宝贵的政治滋养和坚强的精神支柱，走中国特色强军之路就有方向、有信心、有力量。现在，学习强军思想、干好强军事业成为部队建设的主旋律，成为全军上下的共同意志和追求，在新征程上画出了最大的思想同心圆。

“检视问题”是这次主题教育的重要内容。就理论学习而言，表态化、浅表化、功利化现象仍然存在。有的“假”，阳奉阴违、言行不一，满足于做做样子、装点门面；有的“大”，空喊口号、空泛表态，只求武装嘴巴、政治正确；有的“虚”，浅尝辄止、一知半解，做表面文章、搞形式主义；有的“空”，停在纸上、浮在面上，没有触及思想、融入实践。如果把这样的学风带入主题教育中，不仅根本任务、总体要求、具体目标难以实现，初心也不能扎根，使命也不能落地。

“马克思主义的书要读，读了要消化。读多了，又不能消化，也可能走向反面，成为书呆子，成为教条主义者、修正主义者。”理论学习不真、不实、不深，不是“光荣的缺点”，而是“致命的缺陷”。理论武装的深度，决定着政治定力的强度、思维视野的广度、思想境界的高度。“假大虚空”必然带来政治不敏锐、立场不坚定、头脑不清醒，不尽责、不担当、不作为，不但干不好本职工作，还会犯这样那样的错误。

“我们提倡读书，使这些同志不要像热锅上的蚂蚁，整年整月陷入事务主义，搞得很忙乱，要使他们有时间想想问题。”这次主题教育中，每一名党员干部都要坐下来、静下心，想一想理论学习是否做到了悟其道、明其理、通其意、感其情，想一想学习教育是否激发了强素质、闯新路、谋打赢的精神力量，想一想学习成果是否转化为不可撼动的理想信念、实干担当。想通了，想好了，这次主题教育才能真正成为一次政治的再洗礼、初心的再回归，党性的再淬炼、使命的再出发。

毛泽东当年指出：“我们的学习运动是必要的。我们是能够学习的。学习已经看到了成绩，将来还会有更多的成绩。”把理论学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，自觉对表对标，主动校正偏差，我们的初心必将化为恒心，我们的使命必将化作担当，以奔跑和战斗的姿态，把强军蓝图一步步变为现实。