我曾多次指导本科生和研究生参加各种数模竞赛，并参加了全国研究生数模竞赛命题工作。建模竞赛经过30多年发展，将信息时代科技人才必备的三大基本能力——应用数学解决实际问题能力、计算机应用能力和科技论文写作能力聚合在了一起，符合教育改革潮流，也迎合了青年人探索未知、一展身手的好胜心。

建模竞赛中要解决的问题没有标准答案，没有最好只有最优。尽管不能保证每次建模竞赛都能为所提问题提供完美解决方案，但多年来的实践证明，参赛者在竞赛中三四天时间里所迸发出来的灵感，的确有巨大的应用价值和空间。

与全国大学生数学建模竞赛关注学生成长、全国研究生数学建模竞赛关注重大国计民生问题和前沿科技领域问题不同，全军军事建模竞赛关注的是军事领域备战打仗的现实问题。集全军研究生教育之智，用定量化方法着力解决影响战斗力生成的瓶颈问题，是这项竞赛的基本指导思想，也是竞赛专家组的遵循和追求。

此次竞赛采用的3道题目全部源于一线部队备战打仗的现实需求。在论文评阅过程中，我们惊喜地发现，院校组的论文在研究问题时能努力贴近实战需求，部队组的论文能关注实际问题的科学原理，充分展示了科技兴军的蓬勃活力。

当然，与数学建模相比，军事建模还是一个新事物，竞赛本身还有不少需要完善的地方。但我相信，在大家的共同努力下，这项竞赛一定能成为培养高素质新型军事人才的“加速器”、解决军事领域实际问题的“智慧库”。