“应知应会天天发，考来考去真头大”“不怕苦也不怕累，就怕题库天天背”……有基层官兵反映，当前检查考核既多且杂，光是背记各类题库就花了大量时间、耗费不少心神，然而实际效果却有限。

设计并下发题库，固然是促进官兵学习的一种方式，但决定效益高低的，不是题量的多少，而是题目的质量。在不少单位，题库多年不升级，题型无非填空简答，学习无非死记硬背。如此一来，不仅难以激发官兵的学习兴趣，也难以提升大家的能力素质。

据报道，某中学近日的一次语文考试中，出现这样的作文题：请在中国历史中随意选取人物，任命一个“史上最佳君臣组合”，并说明理由。还有一题是：法国人都德、中国人郑振铎和老舍，都写过题为《最后一课》的文章，如果他们同时接受采访，请起草一份采访提纲。

不得不承认，与以往相比，这样的作文题让人耳目一新，也让人由衷点赞。其所考察的，不只是语文知识，还包括历史、社会、新闻等学科知识；不只是文字表达能力，还包括理解、分析、综合甚至想象的能力。这样的作文题，光靠死记硬背是写不出来的，只有通过日常积累提升“硬实力”，才能应付自如。

这一做法值得借鉴。部队是要打仗的，官兵的考场归根结底是战场。如果题库设计得不走心、没水平，只要死记硬背就能拿高分，并以为这样就能打胜仗，岂不是自欺欺人？只有像设计战争一样不断升级题库，才能促使官兵像应对打仗一样全力应对考试，从而充分发挥以考促训、以考促战的作用，切实提高部队打赢本领。