严冬时节，一场充满硝烟味的教学新人比武在国防大学国家安全学院展开。

记者走进比武现场时，只见讲台上一名年轻女教员正在讲授《毛泽东在中国命运转折关头的战略运筹》，“争取和”“准备战”“灵活斗”……问题一环扣一环，一个个问号在思想碰撞中被拉直。授课完毕，现场专家就讲课内容连续发问，选手沉着冷静、对答如流。

“92.88！”由20名专家教授组成的评委团，利用评分系统进行现场打分。最终，来自军事思想与军事历史教研室的袁野摘得本次新人比武桂冠。

此次教学比武是国家安全学院组建后组织的首次比武活动。该学院把未在主要高级班次讲过课的教研人员全部列为选手。该学院领导介绍，国家安全学院2017年底刚刚调整组建，加快人才资源深度融合、缩短教战研战能力生成周期，成为人才队伍建设的当务之急。

翻阅授课提纲，记者看到，29堂精彩大课紧盯军事斗争准备热点和备战打仗难点，内容全部紧贴国家安全形势和军事战略前沿问题。

国家发展战略教研室的年轻教员王一新道出了难忘的备课经历。这位经济学博士，经过1个月的精心准备后，拿出了自认为比较完美的讲稿，但在教研室第一次备课试讲中，就被无情否决。

从指导团队口中，王一新找到了讲课成功的秘诀——“越接近部队指挥员需求，就越接近实际”。

为此，王一新4次深入指挥员班与学员座谈，连续2个月睡在办公室，从部队官兵对中美贸易摩擦怎么看，到经济与军事的关系，再到大国战略博弈背景下的中国经济安全，他用部队指挥员关注的热点，串联起整堂课的亮点。

最终，一堂颇具“军味”“战味”的新课斩获季军。

“开出谋打仗的课，才能教出会打仗的人。聚焦备战打仗、履行主责主业，首先要把备课的关注点放到未来战场上。只有紧盯强敌对手、紧贴部队实际、紧扣时代前沿，我们的教学研究才真正有生命力。”专家评委的现场点评更深化了记者的认识。

比武过后是“集体会诊”。“打一仗必须要进一步，比武的目的是找准差距。比武过后，不能把心思放在表彰奖励上，而要放在检讨反思中。”该院针对比武暴露出的问题专门召开以“看比武、话讲课”为主题的全院议教议研会。

议教议研会后，机关和各教研室又开始了新一轮忙碌：围绕“看比武、话讲课”开展群众性讨论；推广比武中团队作战经验做法，探索团队备课运行模式和考评机制；为展开小班化教学选拔新人；一批瞄准前沿、聚焦打赢的新课程迅速进入教学……

在通往未来战场的道路上，一支为战而教、迎战而立、因战而练的教员队伍正在加速成长。