担负军委机关新兵训练任务的军委机关事务管理总局某综合训练大队，创新组训模式，探索全新方法，按照“高于部队、严于部队、难于部队”的要求，高起点筹划，高质量落实。400余名新兵圆满完成15个课目军事训练和11个专题政治教育，初步实现由一名地方青年向军委机关新生保障力量的转变。新年前夕，他们陆续奔赴新岗位，担负起服务备战打仗的职能使命。

一批新兵，两批授衔

郑晶晶，一位来自陕西榆林的新兵。还在新训的时候，她就戴上了列兵军衔。小郑自豪地说，自己比其他战友提前20多天授衔，无形中激励自己要做得更优秀。

“我们在符合规定的情况下，打破过去新兵下连前统一授衔的惯例，实行一批新兵两批授衔。第一批根据新兵阶段训练考核情况，按照班级评议推选，营、队、大队三级审核把关的步骤，对综合考核成绩靠前的少数新兵先行授予列兵军衔，其他人员在下连之前统一授衔。”大队长程玉彦说，两次授衔的目的就是要发挥典型的引领示范作用，在大队形成比学赶帮超的浓厚氛围，帮助新兵查找自身差距，提高新训整体水平。

这次新兵训练期间，该大队紧跟训练进程，增强教育的时代感针对性感召力，一批接地气的做法效果明显。荣誉激励、故事感召，将红色基因、打仗基因等潜移默化地融入新兵血脉。

干部骨干和教练班长挂牌施教

“从黄牌到红牌，我花了3个月时间，作为一名班长胸前挂个黄牌的滋味不好受。”说起干部骨干和教练班长挂牌施教，士官李特感慨万千。

去年9月，大队全面实行干部骨干和教练班长挂牌施教制度，所有参训人员通过体能、技能和教学法考核，综合考核成绩区分“优、良、合格”三个档次，实行“合格教员挂黄牌，良好教员挂蓝牌，优秀教员挂红牌”，提升训练质量效益。

挂牌施教逼着干部骨干参与学习训练。大队坚持问题导向，结合前年新训复盘时发现的14个方面47个问题，在为期46天的教学法集训过程中，统一施训标准，打牢新训骨干按纲施训意识。

大队改革组训模式，探索“教、训、管”分离的院校模式。“此次新兵下连前考核，52%以上新兵成绩优良，这与我们狠抓骨干队伍分不开。”该大队政委徐强说。

每名新兵独立完成实打实投

“向射击地线前进！”实弹射击场上，全体新兵步伐铿锵走向射击地线。手榴弹考核地域，应考新兵个个自主携弹、拔销投弹。

“这次新兵实打实投由新兵独立完成。”大队领导说，只有通过近似实战的训练，才能培养新兵临危不惧的战斗素养。为此，他们对实弹投掷中可能出现的问题编撰成册，让每名新兵了解意外情况的处置方法。在此基础上，采取“骨干先投作示范、观看监控熟流程、全程保护纠动作”的方法，确保新兵实弹投掷圆满完成。

实战化拉动检验每名新兵的实战意识。一阵紧急集合哨响，新兵们闻令而动、全副武装、迅速集结，简短有力的动员后，全体官兵向“战斗”地域挺进。

拉练一路，战斗一路。16公里的野外拉练先后穿插简易通信、战斗运动、战伤救护等训练，全面锤炼新兵实战能力，展示新兵良好战斗作风。