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兵在掌上阅 亮剑弹指间

让习近平强军思想进入官兵心田

——中央军委政治工作部首次理论服务走基层活动纪实


■张少锋 盖 岩

经军委领导批准,10月24日至11月10日,军委政治工作部组织开展首次理论服务走基层活动,分南北两线同步展开,深入部队一线宣传普及习近平强军思想。服务组12名同志走出机关、走下讲台,走进训练场、走到官兵中,行经14个城市,服务31个旅团级单位、155个连队;开展理论精讲145场次,互动交流137场次,直接听众10110余人;微课示范点评26场次,面对面帮带基层理论骨干410余名。大家普遍反映,这次活动是新时代理论武装开新创新的破题之旅,是军委机关转型服务的探索之旅,也是理论工作者为战为兵的回归之旅,有力推动了习近平强军思想大学习大武装向基层延伸拓展。

道不远人,推动了习近平强军思想深入人心

习近平强军思想是国防和军队建设进入新时代最根本的引领、最鲜亮的标志。这次活动,服务组紧紧扭住传播好展示好习近平强军思想这个核心之点,坚持以走心的服务宣讲理论,以真理的魅力引领官兵,让习近平强军思想成为响彻军营的时代最强音。

用强军实践的力量强化认知认同。国产航母下水、“北斗”组网成功、打“虎”拍“蝇”除弊……习主席领导强军事业取得的历史性成就,是这次理论服务使用最多的素材,也最让官兵信服。海军航空大学教授易春秋讲到“怎么看从严治军与成长成才的关系”时,列举了去年中央军委通报的多起基层“微腐败”例子,某旅技术保障队的课堂气氛热烈。四级军士长周华说:“习主席治军真有魄力,难刹的歪风刹住了,多年的烦心事解决了,我们打心眼里信服他。”专家带着底气讲,官兵带着感悟学,在见证实践威力中领悟理论伟力。

用领袖语言的力量激励真学深学。备课时,服务组围绕11个方面的精讲内容,引用习主席“能战方能止战,准备打才可能不必打”“军队是拿枪杆子的,更不能有腐败分子的藏身之地”“创新能力是一支军队的核心竞争力”等具代表性的理论观点,用习主席讲过的故事、强军路上的故事、官兵身边的故事来阐释解读,让官兵在潜移默化中升华对习近平强军思想的理解认识。一些部队领导谈到:“这次服务不搞大而全的宣灌,在平‘语’近人中阐发思想,让有意义变得有意思。”

用大爱真情的力量坚定信赖追随。动人心者莫过于情。理论服务走一路,习主席亲兵爱兵的故事讲一路,官兵对领袖发自内心的景仰感受一路。在与基层官兵互动时,服务组成员、空降兵某旅政治教导员余海龙深情讲起古田全军政治工作会议期间习主席与基层代表共进午餐时,关切询问连队训练生活情况,并亲自为他夹菜的难忘场景。一餐饭、一席话,点点滴滴拉近了统帅与官兵的距离。许多官兵动情地讲:“习主席对基层真好,同战士真亲,我们一定要听习主席的话。”

实字当头,摸索了理论普及走分众化精准化的路子

学懂弄通做实,落脚点在一个“实”字。这次服务活动突出实、力戒虚,改变“大呼隆”漫灌的模式,摒弃概略瞄准的做法,力求分众化滴灌、精准化传播,立起了理论武装工作求实务实的新风貌。

坚持到什么部队就讲什么课。官兵普遍对理论服务走基层热切期待,但也担忧还是过去那种“一个礼堂上大课、一篇稿子念到底”的老套路。对此,服务组注重了解所到部队历史沿革、光荣传统、典型事例等,根据部队类型、担负任务、官兵特点的不同,行进间学习备课、调整讲稿,做到同一主题在不同部队有不同讲法,甚至同一部队不同连队也有所不同。讲坚持党对军队绝对领导,空军指挥学院教授苗润奇对新入伍战士重在讲清为什么要害在“绝对”两个字,对高技术部队干部重在讲清贯彻落实军委主席负责制。讲备战打仗,海军工程大学教授龚耘在“蓝军旅”将红蓝对抗的事例融入其中;军事科学院军队政治工作研究院研究员姜铁军在海军某旅引用他们“天上不放过一只鸟、海上不放过一根草”的精神,拉近了理论与官兵的距离。所到部队领导讲:“这种入乡随俗式的讲课官兵很欢迎,理论就该这么讲。”

坚持官兵在哪服务就送到哪。这次活动改变以往理论宣讲到战区以上机关多、到基层部队少,面向领导干部多、面向一线官兵少的做法,登上门送理论、走下去搞服务,把课堂设在帐篷内、哨所里、战车旁,宁可专家多转场,不让官兵多跑路。

听说驻藏空军某雷达站有一些官兵正在阵地上值勤,服务组3名同志吸着氧登上海拔5000多米的高山,与官兵围坐一起促膝而谈;服务组到达某合成旅前了解到,该旅正在祁连山下组织野外驻训,他们及时调整工作计划,将授课地点改在部队驻训地的野战帐篷。战士们感慨道:“没想到以前只能在电视、报纸、网络上见到的理论大咖,这次竟然来到我们中间,这一课终生难忘。”

坚持问题是什么就解答什么。活动每到一地,服务组成员都会利用各种时机了解官兵的所思所想、所忧所盼;授课过程中,不搞逻辑推演,对准官兵理论关切和思想扣子靶向讲解;授课结束后,采取班排讨论、团体咨询、现场问答、个别谈心等方法互动交流,话题覆盖日常工作、学习、生活各个方面。“听班长的话就是听党的话吗”“学理论与打靶准不准、跑得快不快有啥关系”“中美贸易战继续下去会不会把战略机遇期打没了”……据统计,专家累计回答官兵提问1500多次。空军工程大学教授刘江深有感触地说:“这次理论服务回答问题的时间甚至超过讲课的时间,走这一趟既是理论的传播,也是思想的打靶。”

帮建基层,强化了军委机关转作风搞服务的导向

这次活动从筹划设计到组织实施,从时机选择到行程安排,从服务内容到开展方式,始终秉持“围着部队转、服务不添乱”的理念,把工作重心和落点体现到服务官兵上。许多部队领导讲:“这次军委机关派来了‘理论服务轻骑队’,让我们切身感受到以上率下改造学习、改进学风的新风。”

迎着部队需求去,把机关要讲的和官兵想听的结合起来。在改进理论传播方式上想招用力,事先下发理论话题“菜单”,按照部队需求组织备课,开展订制式、个性化服务,实现按需供给、有效供给。服务组在昆明某军需仓库授课时,一墙之隔的某大队提出,能否结合其调整改革期间单位动态分散的实际讲一课,他们当即决定推迟转场时间,为该大队临时加了一课。大队领导感慨地说:“正愁如何埋锅造饭,军委机关就送来了理论大餐。”

踩着基层节拍走,把活动安排和部队日常工作结合起来。此次服务活动改变以往基层给机关让路、官兵等专家入场的做法,坚持不打乱正常秩序,有机融入官兵一日生活,见缝插针开展服务。在某特战旅“白刃格斗英雄连”,服务组成员利用官兵伞降训练间隙,席地而坐跟大家聊实战化训练、军人血性。在某边防团,得知某边防连第二天要进行年终考核,服务组主动调整计划,在当晚看完新闻联播后开展理论精讲、互动交流。跟进式、伴随式服务赢得部队点赞:“这样的服务才是真服务。”

奔着建强队伍帮,把授人以“鱼”和授人以“渔”结合起来。每次授课后,服务组都专门把理论骨干集中起来,手把手进行传帮带,教他们如何备课讲课、如何做思想工作,为基层留下“不走的理论服务队”。在某合成旅,正赶上集团军新毕业干部在该旅集训,服务组为他们开专场,对旅队基层干部展示的微课进行点评。陆军工程大学教授俞红示范微课《网上意识形态斗争形势》,帮助新干部在“官之初”增强学理论、讲理论的兴趣和自信。在某防空旅,服务组同志对政治指导员李江卫的授课《从“吃鸡”游戏悟练兵法则》,从主题立意、逻辑结构、内容设置、教姿教态、语音语调等方面逐一讲评,使他受益匪浅:“这样的讲评可遇不可求,点的条条在理,传的都是真经,以后讲课更有底气了。”

深接地气,回归了理论工作者言传身教的本真

这次服务活动既是为基层传经送宝,又是到基层取经淘宝;既是走到基层当先生,又是求教官兵当学生。专家们有个共同感受,短短十几天的时间,自己经历了一次全方位的历练和洗礼,汲取了丰厚的实践营养,锤炼了过硬的作风本领,对理论工作者应有的样子有了更加深刻的理解。国防科技大学文理学院副教授傅婉娟对此深有感触:“在路上心里才有时代,在基层心里才有官兵,在现场心里才有感动。一次基层行,受益一辈子。”

在紧贴实践中服务实践。理论只有深植实践的沃土,才能生根发芽、开花结果。这次走基层,从三北边陲到南国沿海,从草原腹地到荒漠戈壁,从东海前哨到雪域高原,服务组专家身上硝烟味浓了,靴子上泥巴多了,对部队情况更熟了。许多同志谈到,第一次走这么多类型部队,第一次这么大范围深入基层、第一次这么近距离接触官兵,既是思想、心理、意志的全方位“拉练”,也拓宽了理论对接实践的视野。

在深入官兵中引导官兵。大家非常珍惜与官兵在一起的机会,想方设法与他们拉近距离、打成一片,不论是集中上课还是互动交流,战士坐马扎,自己决不坐椅子,既传播正道理,又传递正能量。有的同志讲:“授课的凳子矮一分,与官兵的心就近一分;身段放低一分,理论入脑入心的效果就好一分。”大家还主动走到官兵中间,了解他们的烦心事、回应他们的揪心事,有的结合自身经历谈如何走好军旅人生路,有的针对官兵进退去留的困惑讲政策谈道理,有的像跟自己亲人一样探讨做人做事,当好“知心大哥”“知心大姐”。许多战士真诚地问专家:“你们就讲这一课吗?你们就待一天吗?你们还来吗?”

在立身为范中传播真理。大家把做好样子作为讲好课的前提,全程着迷彩作训服,处处注意军容风纪,按规定缴纳食宿费,不逛公园不去景点,要么在课堂,要么在传播理论的路上。在氧气稀薄的雪域阵地,面对头痛、目眩、血压升高、腿脚发软等困扰,专家们课前悄悄吸几口氧,只为把最好的形象呈现给官兵;在干燥寒冷的北疆边防,有的专家感冒发烧也在坚持,只为兑现“答应官兵的就一定要做到”这一诺言。服务组同志以真理力量和人格力量的统一,播撒了理论种子,传播了师道风范,让理论带着温度走向官兵。

在学习兵言兵语中改进文风话风。活动期间,大家注重多用官兵常说的话、听得懂的话,多用网言网语,多讲故事、多打比方,把习近平强军思想讲得沾泥土、带露珠、冒热气。语言的代入感强化了真理的认同感,专家们感言:“朴素的语言最深刻,直白的表达最传神,这次活动让我们在接地气中得到了历练提高,实现了教学相长。”

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