榜样与偶像有重叠之处，“看得见的哲学”加上“心之所向的追逐”，就会迸发出强大的力量。大潮奔涌逐浪高，强军兴军不正需要这样的生动局面吗？

“一个人视谁为偶像，可以一窥其梦想。”近日，笔者在某部教导大队住班，对新兵的偶像观进行调研。

听新兵谈偶像，是有意思的事。他们的话语，总是带着一种确定、兴奋和向往。某新兵的偶像是一个网络红人，做过综艺节目主持人、街头卖唱的民谣歌手和背包客，曾出版过多本畅销书；某新兵的偶像是一位“现代鲁滨逊”，爱好挑战自我，有大量荒野生存经历；某新兵的偶像是一名游戏主播，直播风格谦和独特，斗鱼关注量过千万……谈到自己的偶像，他们如数家珍，偶像的成长经历、兴趣爱好、个性特点等都能道出一二。用他们的话说，“这种崇拜和喜爱是认真的”。

“偶像是青年自我同一性最美妙的去处。”21世纪以来，随着新一轮科技革命和全球化时代的开启，中国社会更加开放多元。新兵的偶像崇拜带有浓厚的时代印记，呈现出个性化、多元化、平民化特征。据了解，影视作品和网络是新兵接触和了解偶像的主要渠道，他们入伍前“习惯了每天在微博或公众号上关注‘他’”。而对于这一状况，家长很少干涉。他们追逐偶像，除了会购买海报书籍、投入些许精力，以及条件允许下观影观展之外，极少有狂热投入和过度行为。

来到火热的军营，新兵走进了新的世界、开启了新的人生。虽然才过去两个多月，但一些变化正悄然发生。“对照班长，我看到了自己的差距”“每周都公布训练尖子、作风标兵，谁不想上榜呢”“手榴弹投得最远的，我们会把他抛到天上去”……在这里，新兵发现了新的具有独特吸引力的人和事，他们为之折服，进而效仿和追逐。这种变化，源于班长率先垂范以身作则，源于大家在训练场“见红旗就扛，见第一就争”，源于课堂内外频频提到的使命担当。不久前，部队结合挂英模画像活动，给新兵讲述英模故事。一位新兵说：“这些英模，有的连名字都没听过，有的知其名不知其事，现在越学越熟悉、越学越崇拜。”

榜样和偶像不是同一概念，前者以利他为核心，是集体公认的表率和楷模，后者则是个人钦佩和喜爱的人格符号。新兵称“有的榜样不愿学，有的偶像学不来”，足以印证这一点。然而，两者也有重叠之处，即“既是榜样也是偶像”的情形，比如上个世纪的雷锋、陈景润等。“看得见的哲学”加上“心之所向的追逐”，就会迸发出强大的力量。大潮奔涌逐浪高，强军兴军不正需要这样的生动局面吗？调研中，一位领导提出“带兵人应努力成为新兵的榜样和偶像”，就是这个道理。

现在，有少数带兵人对新兵的偶像崇拜嗤之以鼻，甚至一味反对，这样有失偏颇。因为我们不可能要求战士除了有利他的价值观外，没有自己的价值追求；不可能要求他们除了学习和工作外，没有自己的业余生活和兴趣爱好。某新兵视一位女明星为偶像，这是一个平凡人物通过自身努力，改变境遇、终于成才的形象。这位新兵说：“当我快坚持不下去的时候，‘她’就会跳出来。”由此可见，偶像崇拜虽然有浅表化、非理性的一面，但积极的因素也不能忽视。不了解不分析，只是简单地围堵，可能会引起新兵的反感。要知道，他们当中，有人为捍卫自己的偶像，“曾经气鼓鼓地在网上与人打嘴仗”。

强军征途中，新兵是新血液、新力量、新希望，以后是要接过“接力棒”的。正因此，他们敬佩谁、学习谁、模仿谁，不是小事。对于新兵的偶像崇拜，我们既不能强制压服，也不可放任自流。要知兵爱兵，抛掉成见心贴心，把他们的所思所想搞清楚；要引导他们强化使命意识、责任意识，以正确的价值观对待偶像崇拜；要大力培塑具有偶像特征、榜样效应的军中标杆，让他们学得自觉、追得有劲。