某部在开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育中，力求教育方法对路、注重解决实际问题，教育卓有成效。面对众多前来取经者，该部领导说，课堂尽量设在现地、讲时多些现身说法、瞄准解决现实问题，就能让官兵感受到红色基因的魅力，主动做红色基因的新传人。

思想政治教育是“在人的头脑里搞建设”，首先要搞清抓什么才是不瞎抓，怎么抓才能不抓瞎。能不能紧跟时代、紧扣中心、紧贴官兵，因事而化、因时而进、因势而新，是学问，有门道。该部现地、现身、现实的方法，给人启示，值得借鉴。

年初以来，某旅在主题教育中充分利用驻地红色资源丰富的优势，多次把课堂设在纪念馆、我军经典战斗发生地等场所，很多官兵直言这样的教育很解渴。教育家陶行知先生曾说：“现地教学最大的优点在于，它能让人感受到教学内容是真真切切存在的。”在我国近2000个革命传统教育场所中，有的标注着红色基因的起源，有的记载着红色血脉的故事，有的见证着红色基因的传承，多把主题教育的课堂设在这些地方，就能让官兵在感知红色基因中认同红色基因，在触摸红色基因中传承红色基因，从而让大家知道从哪里来，到哪里去，该怎么做。

陆军某“红一连”在主题教育中，把4名从连队走出去的老红军请来授课，官兵们听完课赞叹：“老红军就是鲜活的红色基因。”开展主题教育，免不了讲故事。让身边人、熟悉的人用自己的经历为例证，对官兵进行讲解，是教育的最优解之一。总讲过去的、别人的、不认识的，官兵心里难免打问号，甚至会让官兵“老不信”。多一些现身说法，多与官兵分享自己的故事、自己的感受，才能达成共识，引起共鸣。

效果是主题教育的重要价值取向，也是主题教育的基本评价标尺。教育之效，在于解决现实问题。主题教育中，思想底数摸得越清，就越能找到症结、立起靶标；现实问题抓得越准，就越能有的放矢、对症下药。虚假的教育比不教育危害还大。多做实实在在管用的事，少用忙忙碌碌收效甚微的功，不干辛辛苦苦不打粮食的活，沉到末端了解官兵思想动态，找准教育要解决的突出问题，才能确保教育精准发力、精准落地。

（作者单位：信息工程大学）