前几天，连长把我叫到连部，让我通知班里的下士小梁，做好外出学习新装备专业知识的准备。

小梁是我的“得意弟子”，一下连就分到我们通风空调班。作为班长，为了炼好这块钢，我可没少操心，整天带他进坑道、钻风洞、修风机。这小子上进心挺强，脑瓜子也灵活，年初以来竟有几次专业比武考核成绩超过了我。不用说，连队正是看上了小梁专业上是个十足的“潜力股”，才决定派他去学习。照理说，“得意弟子”去“镀金”应该高兴，但一想到自己再次与送学培训机会“擦肩而过”，我这心里不免也有些失意。

以往私下里和其他班长骨干聊天，他们也多少有同感，送学培训挑选更有培养价值的“新生代”，忽略我们这样的“老资格”似乎已成了不少单位的“惯例”。诚然，单位领导有自己的考虑：当前训练任务繁重、比武考核不断，班长骨干大都素质全面、能力过硬，关键时刻能“顶得上”；连队日常事务管理，老兵经验丰富，能让他们少操心；把更多学习机会留给年轻战士，能进一步激发他们学习专业的热情……

莫因“顺手”不舍“撒手”。一个单位习惯了“重使用，轻培养”的路子，虽然短期内能让工作“不冒泡”“多出彩”，但是骨干能力不足、发展受限问题就会随着时间推移逐渐暴露出来，长此以往既不利于班长骨干的成长进步，更不利于单位的建设发展。班长骨干的知识储备、能力素质同样有“保质期”，别因为“撒不开手”，就耽误了他们及时“充电”的机会。抓骨干培养既要重视当下，又要瞄准未来，多为人才培养做足功课，制订科学合理的人才队伍建设方案，这样才能实现可持续发展。

（郭  阳整理）