历史是由一段段个体记忆拼接而成的。从最高军事学府课堂上的知识传播，到连队俱乐部里的文化传承；从一个村庄在文明春风吹拂下的美丽蜕变，到一位农民在脱贫帮扶中对未来的美好向往……我们从一个个生动的故事中倾听着历史的潮声，感受着巨大的变化，坚定着前进的步伐。征文还在继续，我们期待着您以自己的视角记录下属于这个时代的鲜活记忆。——编 者

在我的军旅生涯中,有过4次进入中国高级军事学府学习的经历，虽然学习的时间长短不一，却都受益终身，给我留下了难忘的记忆。

1981年9月，在经历了严格的选学审查后，我如愿来到了慕名已久的解放军政治学院学习。这次学习有一个很特殊的称谓：政治学院基本系两年制完成班，是政治学院学制最长的一个班，并明确规定毕业后由学院颁发国家正式承认的大专学历。在我们这批学员中，其实有相当一部分人已经拥有了诸如北大、清华、哈军工、军医大等军地院校的大学学历，但大部分学员还只具有高中学历，这也是当年选拔这批学员的一个基准点。再有一个基准点就是团职以上干部。当时我在一个刚打完边境自卫反击战的野战团任政治处主任。为加快军队改革的步伐，真正建设一支现代化、正规化的革命军队，时任军委主席邓小平同志深谋远虑，提出要抓紧培养一批优秀的中青年干部，使之成为军队改革和建设事业的合格接班人。我们这个班就是在这样一种时代背景下产生的。

到了政治学院，才了解到这样性质的班已经有一期了，我们是第二期。在选拔这批学员时，总部机关工作组专程到全军部队进行了面对面的严格审查挑选，尤其强调了文化水平、任职经历和综合素质。入校以后，学校打破常规，设计了70%军事、30%政治的课程设置，比较集中系统地引入了对外军军事理论及其战役战例战法的学习研究，也加大了对我军战史及历次重大战役战例的学习研究，使我们在总结经验和吸取教训的同时，从未来战争的需要出发，着力提高自身的军事理论水平和实战本领。学习期间，学院改变了传统的灌输式教学模式，以实战为牵引，倡导学员坚持学用结合，从课堂走向战场，把学习成果向实战转化。学院用了大量的时间组织我们到野外实地勘察地形，拟定作战文书，演练作战方案。无论刮风下雨、酷暑寒冬，我们坚持不懈地努力学习、认真实践。至今让我记忆犹新的是在校期间的几次考试。为了保证学习的高标准高质量，从我们两年制完成班开始，学院制定了严格的考试考核制度，由过去的开卷式考核改为闭卷式考试。学习成绩按不及格、及格、良好、优秀4个等级进行评定。改“开卷”为“闭卷”，改“考核”为“考试”，看来只是一字之改，却是一次学院考试制度质的突破。以军事课程的期末考试为例，考试从当天第一堂课开始，直至下午最后一节课结束。时间一天，考场教室全封闭，一人一张桌子，一份卷子，独立按时完成。午饭由炊事人员送到考场，吃完午饭，继续考试。试题从题库设置的题目中抽取，独立完成一份作战命令和作战方案的拟定及一份作战地图的标绘。作业量极大，没有一天的时间，几乎难以完成。可以说，在我们这批学员中，几乎没有人经历过这样严格而长时间的考试，所以我至今印象深刻。当然也正是这样高标准的严格学习，使我们的军政素质有了进一步的提高。在学院的700多个日日夜夜，与71名同学结下的深厚友情，在我心中留下了美好而深刻的记忆。

1996年，我又受命来到已由军事学院、政治学院、后勤学院合并后新组建的最高军事学府国防大学学习。这是一次以正师级政委身份上学的经历。学习重点亦转向了对国防建设和国防动员问题的定向研究。学习期间，有不少军地专家、学者亲自为我们授课。我们也由学校组织专程分赴地方的企业、科研机构和国防工程单位实地参观见学。这次专题的学习研究，使我们掌握和积累了丰富的经验和知识，从国防战略的高度增强了做好国防动员工作的紧迫感、责任感和危机意识。经过学习，从这里亦走出了多位在国防动员领域工作的领导和专家。在这一段学习生涯中，我印象最深的是当了一回学员队的副班长。国防大学培训的学员大都是现任正师职以上的军官，按基层连队班的建制进行管理。从入伍开始就从没干过副班长的我，干了一段时间才体会到其中甘苦。从早晨起床到操课、吃饭、文体活动、晚点名，一天下来吹哨、整队、下口令不下十余次。我们这些离开基层几十年的中高级军官在学习的同时，又重温普通一兵的生活，培养着令行禁止的军人养成。

2001年到国防大学学习，是我第3次到高等军事学府学习。这是一次更高层次的联合作战研究性学习。学员亦是一批来自全军部队的将军们，真可谓是群英荟萃。我们在国防大学名师们的指导下，瞄准现代战争、瞄准台海风云、瞄准强敌学习信息化作战的谋略、克敌制胜的战法。学校实行开门办学的方针，采取走出去、引进来的方式，组织我们分赴东南沿海部队实地参观见学，并邀请军地研究台海和国际问题的专家授课。学习期间，学校多次组织学员围绕想定预案，进行战略战役模拟研演和探讨，以取得对敌作战的主动权、决胜权。我们一班是一个学风很盛的班。无论是从部队来的同志，还是从院校或军委总部来的同志，大家互相帮助，共同学习提高。学习期间，就有不少同志发表了卓有见地的学术研讨文章。学习和实践相互促进，从这里再一次砥砺出一批富有战略思维、以智慧屈敌的指挥员。

2003年国防科技大学全军高级干部高科技知识培训班的开班，使我有机会来到了国防科技大学这所军事科技学府学习。这里也是我女儿的母校，不经意间，我成了女儿的校友。

高科技知识的学习，对我们这些领兵的将军而言真的是一个全新的领域。以银河二号巨型计算机为代表的现代条件下信息化作战的高科技知识元素都在这里聚敛成核。一个元素就是一部深邃博大的书，一个可望不可即的高峰。肩负着为强军兴军事业努力学习的使命，我们走进了军事高科技的海洋。在这里，我真切地体味到了高科技的威力无比、奥妙无穷。信息化作战已不是一个简单的概念，而是一个科技密集型的庞杂系统。我们在计算机屏幕前，感受着蕴藏其中的刀光剑影、风云变幻。经过著名院士、专家循循善诱、耐心细致的科技扫盲，我对高科技的知识不再陌生，而且有了深入学习的兴趣。3个月后，我以理论和实际操作均合格的成绩，完成了高科技知识的学习，为后来的工作积累了良好的知识储备。

4次进校学习是我军旅生涯中非常宝贵的经历，不仅我个人受益匪浅，同时也见证了我军从数量密集型向科技密集型军队转变的历史进程，亲身感受到在我军强军兴军的征程中加强新型军事人才培养建设的铿锵步伐。