淬火，原意指金属工件加热到一定温度后，浸入水、油等冷却剂中，经过冷却处理，使金属工件的性能更好更稳定。教育上也会有类似现象：对那些长期处于顺境的学生，不妨设置一些小障碍，施以“挫折教育”，几经锻炼，其心理会更趋成熟，心理承受能力会更强；对一些矛盾问题不妨采用“冷处理”，放一段时间，思考会更周全，办法会更稳妥。心理学称之为“淬火效应”。

由此想到带兵过程中，常会遇到一些同志素质强、心气高，在他们盲目自满的时候，就应及时让他们了解自身不足，帮他们祛除浮躁之气，助他们顺利成长。而对一些相对落后的同志，则不妨用“冷处理”的办法，留出时间和空间促其自我审视，自我提高，理顺工作思路，以免因急于求成而陷入误区。日常工作中也可以适时给自己“淬火降温”：工作开展顺利时，难免心浮，不如适当放慢节奏，自我检查疏漏与不足，消除隐患；遇到棘手难题束手无策时，不妨给头脑“降降温”，待到思路清晰、思考周全后再重新上阵。

“淬火”是为了“炼钢”。对广大官兵而言，对待工作训练不仅要有如火的热情，也应该多一分冷静。一味“高歌猛进”往往欲速不达，恰到好处的“淬火”反而会起到事半功倍的效果。