一个迈向现代化强国的民族，需要什么样的教育来振兴？一支书写新时代篇章的军队，需要什么样的人才来担当？

“要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。”军队是个大学校、大熔炉，落实习主席在全国教育大会上的这一重要指示，就要把大爱、大德、大情怀融入培养“四有”新时代革命军人的全过程，使广大官兵自觉做到内化于心、外化于行。

爱、德、情怀，人人都有。然而，要使一名革命军人心有大爱、身具大德、胸含大情怀，绝不是只在前面添一个“大”字那么容易。它需要经历“不倦之意持久功”的教育、“壮意留于待来人”的传承以及“千磨万击还坚劲”的砥砺。

“我很爱我的妻子、母亲和女儿，我很爱她们”，但为了践行“造不出核潜艇，我死不瞑目”的誓言，黄旭华20年没有出现在父母的面前。他是隐姓埋名人，更是国家“沉默的砥柱”。黄旭华对祖国的大爱，如同他领衔研制的核潜艇，悄然无声，力量无穷。2010年，面对祖国的召唤，黄大年毅然舍弃他人羡慕的异国高薪岗位，第一时间回到祖国。“殷殷志士甘为国家鞠躬尽瘁，拳拳赤子愿为民族负重前行。”为何要回国？黄大年早在给同学的毕业赠言中就作了回答：“振兴中华，乃我辈之责！”黄大年个头不高，但他对祖国的大爱，“山一样的巍峨”。

静水深流，大爱无形。当年，多少先烈用“我以我血荐轩辕”的大爱，延长了自己“生命的音响和光华”，也浇灌出祖国的胜利之花。今天，如果每一名革命军人都能像黄旭华、黄大年等那样，少些“卿卿忍相见，镜中双泪姿”的小爱，多些“只计天下利，不求万世名”的大爱，又何愁做不到受命忘其“难”、临阵忘其“惧”、受惑忘其“私”？我们英雄的人民军队，又怎能不在这“爱的洪流”中，奔涌向前？

大爱是帆，大德是舵，只有高扬人生之帆、把稳人生之舵，一个人才能大爱常存，大德永驻。

八一前夕，中国军网记者在采访老红军时，请他们对当代官兵说些寄语。结果，受访的20名老红军寄语中都有同一个关键词——“有品德”。无独有偶。前不久，某军事院校在面向社会征集学员的德育培养标准时，96%的网民希望军人“应该有大德”。

“人无德不立。没有崇高理想和良好品质，知识再多也无法成为优秀人才。”小德川流，大德敦化。对军人来说，只有具备这样的大德，才能成为国之魂魄、民族脊梁，才能经得起枪林弹雨的考验。当一名军人涵养起这样的大德，还有什么困难不能克服、什么考验不能经受、什么诱惑不能抵御？

生活中，人们常用“有情怀”来赞许那些优秀的人。何谓“情怀”？《现代汉语词典》里的解释是，“含有某种感情的心境”。

情怀之大，见于细微。1948年，毛泽东同志来到西柏坡，住进了一座农家小院。工作人员为了让小院更整洁干净，决定拆掉院里的磨盘、猪圈、鸡窝等。毛泽东同志语重心长地说：“中国革命的形势发展很快，我们不会在这里住多久，这些东西都不要拆掉，我们走了，房东还要用。”

情怀之大，见于危难。电影《党的女儿》中，主人公玉梅临别前对孩子说：“孩子记住，妈妈是党的人”。“是党的人”这句话，映照了玉梅一生为党的大情怀。

所谓家国担当、心怀天下，正是革命军人应有的情怀与抱负、胸襟与视野。如今，越来越多的青年官兵不耽于“小天地”，告别“小格局”“小情趣”“小盘算”：毕业之际，军校毕业学员积极申请到“祖国最需要的地方去”；刚到部队，更多年轻干部打起背包主动到基层“墩苗”。在这里，大家读懂的是时代潮头的波澜壮阔和钢铁边关的风飞雪舞，读懂的是百姓的万家灯火和祖国的和平安宁。

“丈夫须兼济，岂能乐一身？”始终把使命扛在肩上，把责任举过头顶，我们就一定会在爱国无私、忠诚无畏、奉献无悔中，成为有大爱大德大情怀的人。

（作者单位：69230部队）