山城春来早，绿映花枝俏。4月中旬，火箭军某部一行人走进重庆机电职业技术学院，进教室听授课，到宿舍看养成，入车间观操作，一路感悟定向培养士官工作的“军味”“兵味”。

这所有着47年办学历史的学院，其前身是大型国有军工企业集团的职工学校。伴随国家教育体制改革，这所民办高校华丽转身，先后荣膺“全国十大办学特色职业学校”“中国职业教育就业百强学校”。2014年被确定为定向培养士官试点院校以来，为部队培养1500余名“准士官”，其中160余人获得省级以上奖励，28人在部队立功受奖。

借船出海、扬帆起航。短短4年，这所老军工职校在传承与创新、坚守与突破中感悟时代之变，探索出一条颇具特色的定向培养士官之路，带来一些值得细细品味的思考和启示。

精准对接需求：

着眼长远发展，解决当前急需

学院副院长张光彩的办公室，整齐地码放着一摞《解放军报》，不少地方圈圈点点布满批注，有的还被剪下，集中贴在一个剪报本上。

“报纸每天必看，这些就是我们培养士官生的‘锦囊’和‘智库’。”这位从军29年的老兵，曾带出“全军院校先进学员队”，自主择业后应聘到学院，专司定向培养士官生工作。

遥想当初，学院受命定向培养士官，开会研究发展方向，张光彩一开场就“放炮”：“我们老家有句话，‘干活不由东，累死也无功’，只有摸清部队需求，才能实现精准培养。”

说得在理，众人点赞。走出会场，学院领导带队出发，兵分多路深入基层一线部队、训练指导机构、士官培训基地，充分了解部队的需求。历经数日，多路人马归营，带回一份份沉甸甸的需求报告。

经过多轮研究、反复论证，一份“紧贴部队、紧贴需求、紧贴实战”的《学院定向培养士官规划》出炉，围绕部队急需的建筑电气工程、机电一体化、汽车检修与维修等专业细化目标定位、课程体系、考评标准等，铺就一张张长远“发展图”、培养“路线图”、数质量“曲线图”，士官生培养工作如火如荼展开。

4年多来，他们定期组织“问计于需”“问计于军”，不断修订完善规划、计划、方案，探索出小班教学、网络考评、实物实训等多种模式，开展“四课”“五备”“六查”等教学活动，让“管长远”与“解急需”实现无缝链接。

春日，漫步学院里，“瞄准未来战场、培育岗位精兵”的横幅格外醒目，映照着学院士官生培养的昨天、今天和明天。

超前培塑精兵：

强化作风养成，树起军人样子

“确定他们不是军人？”很多初来学院的人，都会对列队的绿色身影产生这样的错觉，所到之处无不感受到浓郁的“战味”“军味”“兵味”。

怎见得？笔者耳闻目睹为证。

漫步营区，党在新时代的强军目标、党的十九大精神等宣传海报引人注目，“八一勋章”获得者王忠心、“导弹精兵”肖长明等优秀士官先进事迹催人奋进。

走进宿舍，“好男儿当兵去”“今日学本领，明日练打赢”等标语随处可见，豆腐块般的绿色军被，摆放有序的生活用品，整齐划一的内务设置带人一下进入“直线加方块”的世界。

步入军事训练区、作风养成区，身着迷彩的士官生步履铿锵、歌声嘹亮，一招一式有板有眼，举手投足颇具军人样子。

“姓民为军，就得坚持军事化管理，缩短士官生从校门到营门的距离。”学院党委副书记程淑明坦言，士官生已经成为学院的“亮丽名片”。

为了超前培塑精兵，学院从训练、管理、作风等方面打出一套“组合拳”——

借鉴军事院校管理模式，推行院、营、连、排、班能级管理，由士官生竞选上岗、轮流担任“模拟连”各级骨干，开展军事技能竞赛等活动，使每名学生都有机会锻炼提升带兵能力。

参照部队相关制度，出台《士官学员管理规定》《一日生活制度规定》等，严格按照起床、出操、点名等规范士官生日常养成，实施量化考评管理和末位淘汰机制，从20多个方面对士官生进行综合评定。

依据军事训练大纲相关要求，科学制定《士官生训练计划》，采取“日练、周测、月考、年评”办法提高士官生体能技能和军事素养，在校士官生3000米考核合格率达95%以上。士官生刘治燕打破重庆市大学生男子1500米、3000米两项纪录。

淬炼实践能力：

上岗即会操作，入伍就能打仗

“不唯取得学历，崇尚一技之长。”在学院，这样一句话贴在操作台、车床的最醒目位置。院长方仪自信地说，作为职业技术学院，最大的优势就在于培养动手能力强的实用型人才，为部队输送“上岗即会操作，入伍就能打仗”的士官生。

随后，方院长用一组数据予以印证：近年来毕业的士官生，67%取得高级技能证书，98%以上取得中级技能证书，达到懂原理、会操作、能修理，汽车检修与维修专业毕业生85%以上拿到驾驶证。

说到今日成绩，他们也曾有过昨日困惑，当初不少学生“理论背得滚瓜烂熟、实装操作就犯迷糊”。究其原因，学生直吐“苦水”：“专业教学缺乏实物对照，难以深入了解装备内部结构和工作原理，自然不敢动手。”

痛定思痛，学院决定用“实物对比教学”代替“纸上谈兵”，培养通原理、精操作、能维修的工匠型士官生。

他们筹措资金，建成数控车工、编程与加工、维修检测等64个实物实训区，添置上千台件设备器材。同时，与地方知名企业建立“产、学、研”一体化示范基地，建成85个校外实习基地，成为强化士官生专业技能训练和实装操作的“练兵场”。

笔者采访中看到，100余名士官生正在实物实训区忙个不停。他们区分年级走好“结合实装讲解结构功能、拆装器件演示工作原理、模拟操作提高动手能力”的“三步曲”，按照“拆卸装置、维护保养、故障排除、检测调试”等流程逐步升级难度，锻造精湛的操作技能。

“实物实训、对比教学把抽象变直观、让静态变动态，不仅深化理论学习，还提高了实践操作能力，一到部队就能派上用场。”士官生张钦感触很深，也对未来的军旅生涯信心满满。

激发创新活力：

点燃思维火种，培养草根创客

几年前，网上一则新闻引起学院领导的注意：火箭军部队开展群众性创新活动，涌现出源自普通官兵的“微创新”“金点子”，成为战斗力建设的助推器。

掩卷沉思，院领导感到强烈的危机感：部队一线官兵的创新活动早已如火如荼，如果不注重强化士官生的创新思维，到了部队就会掉队。

创新，说起来容易做起来难，最难的是如何调动士官生的创新激情。学院领导率先表态“约法三章”：领导率先解放思想，带动学员点燃创新火花；既鼓励创新，也容忍失败，让心存担忧者减压前行；既支持大项目，也鼓励微创新，在广泛的群众性创新实践中培养草根创客。

一石激起千层浪，创新成为学院师生口中的热词。学院乘势而上，盘活军地深度融合资源，多管齐下为创新活动助力：利用老军工技术优势，在原兵器工艺研究所基础上，成立“军工复合材料研发中心”，利用创新研发平台锻炼培养人才；与相关部队开展技术服务和咨询工作，通过装备研发维修、“小革新、小创造、小发明”等激发创新活力。

几年来，学院扎实推进培养创新型士官生工作，催生出一批草根创客，也收获一份份令人欣喜的成绩单：4名士官生研发的“远距离隔离控制与无独立电源供电的半桥驱动器”获得国家发明专利；彭建雄获得2016年“挑战杯——彩虹人生”全国创新创业大赛二等奖，谭秋洪、罗桃霞、蒋各等人获得重庆市“百佳”大学生科技创新奖。

强军梦可期，创新正当时。面对这些朝气勃勃的士官生，笔者仿佛看到，他们将迎着创新之光从这里走向军营、走向练兵打仗的战场。