主题教育开展了一段时间，第81集团军某旅二连指导员陈龙觉察到，一些官兵参加讨论时发言不积极，教育效果在他们身上体现得不明显。而上等兵吴俊煜就是其中之一。

在聊天中，吴俊煜倒也不遮不掩。他告诉陈龙，自己来自南方经济发达地区，当初选择来当兵，就是因为家乡优厚的入伍政策来的。再有几个月，他就将退伍返乡，领到一笔不菲的退伍优抚金。从入伍之初，他就抱定了混日子的想法，训练能躲就躲，尽管有过人的射击天赋，但比武竞赛一次也没参加过。

该旅政委任志远告诉记者，指导员陈龙遇到的情况并非个例：一些官兵觉得自己即将退伍或转业，教育走走过场就行了，没有必要再动真格；一些战士觉得自己素质平平，当好普通一兵即可，担当强军重任是干部骨干和训练尖子的事，与自己关系不大。

到底什么样的教育方式才能打开“吴俊煜们”的心扉，激发他们的动力和潜能？该旅经过认真调研分析，找到了症结所在：现有的上上课、写写体会、喊喊口号的教育方式很难走进他们内心世界，没有帮助“吴俊煜们”找准自己的定位，找不到投身改革强军的光荣感、神圣感、责任感。

“一定要让每名官兵找到书写历史的感觉！”该旅结合主题教育要求，对自去年调整改革以来即开展的“人人进连史，个个当主人”活动作了进一步规范和深化：为每个连队配发一本崭新的连史簿；体现连史的严肃性，记入连史的事迹必须经过民主评议、支部研究等程序。

看着战友们因为在上级比武中取得名次或为连队建设做出突出贡献被写进连史，吴俊煜坐不住了。

前段时间，旅里组织“猛虎杯”大比武，吴俊煜主动找到指导员陈龙，表示自己想参加轻武器射击课目的比武。“俗话说‘人过留名，雁过留声’，如果整天混日子、连史上没啥记录，后面的战友会怎么评价我、退伍后我还怎么好意思回老连队？现在连队正处于改革重塑关键时期，我要努力成为这段历史的见证者书写者。”吴俊煜一番话，让陈龙很是感动。

“猛虎杯”大比武结束后，记者再次来到二连，正碰上文书陈磊在更新连史簿。陈磊伏案一笔一划地在连史簿上书写着，为防止书写错误、蹭到未干的墨迹，他屏住呼吸、小心翼翼。“一笔一划都必须慎重，我书写的可是连队历史啊！”更新完毕后，陈磊感慨地说。记者凑近一看，其中一条更新映入眼帘：2018年4月，上等兵吴俊煜奋力拼搏，在旅“猛虎杯”比武中取得全旅轻武器射击第二名……

记者感言

好教育的前提是尊重

■周  远

有一个道理浅显易懂：你尊重别人，别人也会尊重你。第81集团军某旅主题教育之所以有成效，就是因为他们在教育中充分尊重战士。

尤其是“人人进连史、个个当主人”活动，更是充分地体现了对官兵的尊重。他们把官兵的优异表现写进连史，这就相当于连队尊重了战士的付出、尊重了战士的成绩、尊重了战士的奉献，而且将永远铭记。这一举措，冲散了战士们“匆匆过客”的感觉，消除了战士们“普通一兵在强军征程上无足轻重”的误区，坚定了战士们矢志强军的信心。

“人人进连史、个个当主人”活动不是一堂教育课，但却收到了很好的教育效果，这是因为官兵在活动中感受到了前所未有的被尊重，自发地在行动中加倍回报。

万变不离其宗。任何好的教育，都离不开对被教育者发自内心的尊重。