4月下旬，在第81集团军某旅党课讲台上，龙飞虎将军之女龙铮的授课给全体党员留下了深刻印象。

年初，该旅机关在对基层党团活动情况进行检查时发现，部分单位在党课教育时竟演起了“空城计”——学习室讲台上空无一人，但官兵个个奋笔疾书，细看才知，原来战士们只是将课件中的党课教育要点摘抄到笔记本上，就算是完成了学习。

问及原因，一名指导员道出实情：机关检查党课教育开展情况时，更多的是将教育备课本是否完整、教育笔记本是否工整作为重要评判依据，久而久之便形成了“以本定乾坤”的错误思想，导致党课教育干部不愿上、上不好，战士不愿学、学不深，最终流于形式。

“党课教育岂能等于‘抄本子’？”在随后的党委议教会上，针对前期存在的计划制订无序、教育形式单一、内容脱离实际等问题，该旅建立起常委集中上党课、全营集体上党课、党员逐一上党课、军地共建上党课“四课同上”教育机制，一条“调研—计划—教育—反馈”的党课教育链路逐渐形成。

据该旅领导介绍，在制订5月份党团活动计划时，旅组织科尊重官兵主体，广泛征求意见，积极借助军地资源，邀请专家学者担任“客座教授”前来授课。

该旅作战支援营彝族战士尔机曲布从中原腹地转隶到大漠戈壁，曾因不适应恶劣的自然环境而打起退堂鼓。在一次“战地党课”中，当他得知如今的驻地正是“蓝军勇士”蒋长勇曾战斗过的地方后，便立志扎根大漠、刻苦训练。在前不久上级组织的比武中，尔机曲布力压群雄，最终被评为“电抗尖兵”。

短评

党课教育作为基层党组织对党员进行教育的最经常、 最基本的形式，是我们党在长期管党治党实践中总结出来的一种行之有效的党员教育方式。

领导机关要统筹兼顾好党课教育与其他教育的关系，在教育前，要广纳谏、勤调研，把准脉搏、对症下药，增强党课教育的针对性。同时，要引导广大党员正确认识党课教育的重要意义，强化参与意识、责任意识，不断提升党课质量和吸引力。

（旅政治工作部主任 宋凯征）