宽额头、爬满褶皱的脸，一双睿智的眼，一副金边眼镜架在鼻梁上，迈着缓慢深沉的步子走上了讲台。就这样，我与传说中的“老戎”相遇了。

不是说老戎诙谐风趣，像个“老顽童”吗？看着不像啊。只见老戎双手扶在桌上，从前至后、从左至右把教室扫视了一遍，此时的老戎更像一个充满智慧的老者。然而随即，“暴风雨”来临。他指着教室内新一期板报，严肃地发问：“这是你们通宵达旦出的板报？谁课余看过板报？”然后脸色愈加凝重：“下大力气出一些没人看的东西，其宣传效果为‘0’、教育价值为‘0’，长此以往，政治工作威信就立不起来！”

老戎舔吸了一口貌似滚烫的开水，接着说：“究竟什么是政治工作？为什么说政治工作是我军的生命线？”

老戎的脸色逐渐放晴发亮，教室里逐渐有了愈来愈烈的笑声、掌声、应答声……下课后，一老众少聚在一起，纵论政治工作的“前世今生”，早已忘记上课初的“硝烟”。

几堂课下来，我们与老戎没有了代沟，“老顽童”的秉性让我们更易接受他的教诲。一次拉歌比赛，两个学员队“拉”得天昏地暗。赛后，老戎作为评委点评：“半小时下来，没唱一首歌，瞧把孩子们憋得，脸都成‘茄子’了。”大家一哄而笑。老戎言归正传：“什么是拉歌？你们半天比啥了？现在宣布，比赛双方统统出局。”然后，他从刘三姐与秀才拉歌相亲讲到我军拉歌的历史，又谈到部队拉歌的现状，其间不时传出的笑声、掌声，令我们心服口服。

听“老顽童”的课是种享受。老戎上课时总会形神兼备地亲自示范。一次队列歌曲演唱课上，同学们边唱“我爱这蓝色的海洋”，边步伐整齐地行进。老戎在一旁边叫边扭：“扭起来！扭起来！”大家莫名所以。老戎叫停后说：“大家都是天才，硬是把一首三拍子的歌认认真真地唱成了二拍子。”大家笑作一团。老戎说：“三拍子的歌不适合队列行进中演唱。现在战士见多识广，看在我们朝夕相处的分上，你们好歹给我长长脸吧。”

我们喜欢上老戎的课、信服他讲的道理，就在于他的“老顽童”方式与我们之间心灵的某种契合。他从来不会绷着脸讲大话套话，总是在嬉笑怒骂中、闲暇琐事中，让我们了解并掌握做好一项工作的目的、方法和效果。

“‘戎’马一生只为军，来世仍做军教人。”老戎没有惊天动地的大事，却像一本优秀的书，每一页都是精彩。