考核作为训练质量的“检测仪”、操场与战场的“转接口”，其成绩数据是检验训练成效的试纸，更是发现矛盾问题的放大镜。必须站在时时想打仗的立场角度，用处处谋打赢的标准要求，重视并科学考量考核成绩的战场价值。

客观审视考核成绩产生的条件因素。这是考量考核成绩战场价值的前提基础，也是辨别数据真伪的基本依据。首先是作为考核主体的人的内在“环境”，因为在不同的体质基础和心理状态下，人的考核成绩将受到很大影响。其次是装备情况，装备的技战术状态也能在很大程度上决定考核成绩的优劣。还有就是考核的自然环境，人与装备结合之后，外界温度高低、有无风雨等也会影响到考核结果。此外还有统计因素，即考核成绩转化为直观数据的手段。若是人为判读，则应考虑受视觉误差和感情因素影响后考核成绩数据的真实性和可信度。若是机器评判，则应从系统评判规则入手，考虑其给成绩评定带来的影响。

研判考核成绩代表的战场价值。即结合实战需要对考核成绩进行数据分析，让考核结果与战场要求对表，并形成改进训练措施，这是战斗力生成与提升形成闭合回路、进入良性循环的内在要求。对考核成绩进行“质”的方面的分析，主要是弄清“有没有”或者“是不是”的问题。比如在组织实兵对抗演习考核中的红蓝双方网络对抗，导演部要想裁判孰优孰劣，就要结合演习规则中明确的实战条件，综合运用分析与综合、归纳与演绎等方法，通过对比各类作战文书，对双方战术思想、战术手段等进行宏观评判。对考核成绩进行“量”的方面的分析，主要是弄清“有多少”或者“是多少”的问题。若考核成绩的显示形式为数据，那么就要仔细深究这些数据的战场价值。比如自动步枪精度射击，同样的环数，相对靶心的平均距离大小则具有明显不同的实战意义。射弹散布程度较大，未来实战完成首发精确命中的概率必定不高，下步就需要瞄准提高射击精度改进训练，等等。