制定能力建设责任目标清单
充分发挥新兵“教头”辐射带动作用
定期评选“进步之星”激发训练热情
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连日来，火箭军某部把“立足岗位、提高素质”当成硬任务、硬指标，形成官兵能力提升有目标牵引、有措施推动、有考评检验、有奖惩激励的良性机制，巧设“参考系”，抓实能力目标牵引铸炼“砺锋石”。
制定清单，对表滚动推进
该部党委以能力指标体系构建为突破口，采取逐项解剖、逐次递进的方法，制定能力建设责任目标清单。
针对多项矛盾问题，深入解剖分析，研究对策措施、找出方法路子，定好责任人，划好“责任田”。
逐项解剖，找出方法路子
“第一季度夺得先锋分队称号”……走进新训楼，电子屏上各基层分队“任务清单”赫然醒目。
分队官兵以此为“参考系”，针对大部分新同志基础力量薄弱等现实情况，各分队主官和带兵骨干瞄准新兵成长路线图、任务书、时间表精准发力，解决训练瓶颈，提升训练效果。
以点带面，牵引能力提升
该部还从基层官兵中遴选两位“金牌教练员”，采取研究攻关、竞争备课、试讲试教等方式，通过共享经验、共同强化发挥新兵“教头”的以点带面的辐射作用。
除此之外，该部着眼有效履行使命任务，建立“四会”教学水平能力评价标准，通过能力成长目标的牵引，有效激发教练员潜能，加速推进教练员队伍优化提质。
荣誉激励，激发练兵热情
该部建立完善新兵训练情况登记制度，鼓励新同志自主设立成长目标，定期评选“训练标兵”“优秀个人”“进步之星”，并常态化开展“新兵赞新兵”活动激发训练热情，实现新兵从“被动学”到“主动练”思想转变。
心中有目标，行动有方向。该部还通过个人、基层分队、党委机关之间的目标平衡，促使部队长期发展与个人短期成长相平衡，实现个人与集体发展相融合、相促进，用身边人、身边事为“参考系”，激励引导官兵见贤思齐、勇于争先。
作者：马奔、赵恒健、许佳琦、赵子棋、于冲
图片：陈 浩、朱东亮、李 浩、陈力畅
