汲取书院古老智慧
“交流密切、感情笃厚的师生关系是书院精神的核心。实施本科生导师制，是我们传承书院精神的重要切入点。”肖永明说。以师生密切互动为核心的本科生导师制，可以将以课程为中心的现代大学教育和以人为中心的书院教育优势有机结合起来。
于淼漪刚入学时，导师钱永生的教诲让她记忆犹新。钱教授带着她们几个学生在湘江边行走、畅谈，整整一个白天聊学习、生活，更聊自己心中的烦恼。
“导师告诉我，学贵立志，立志才能确立前进的方向。”刚进入大学的于淼漪有点不知所措，导师犹如慈父般的教导让她很快找到了大学生活的目标。如今她选择了留校读研，进一步提升自己的学业水平。
２０１７年６月，湖南大学岳麓书院毕业典礼上，历史学本科生刘楚莹和同门师兄一起向导师邓洪波教授鞠躬行谢师礼。大学４年，刘楚莹碰到很多烦心事和选择。“邓老师把我遇到的‘牛角尖’问题一一给解答了。”在刘楚莹眼里，邓老师不只是她学术的领路人，更是她值得信赖的长辈，是精神导师，是她成长路上的“灯塔”。
师道兴、教育兴。岳麓书院副教授殷慧说，千年学府秉承人格培养、务实治学、博学多思的教育传统，追求的是“求学”与“求道”的统一。这种厚重的书院传统文化注重因材施教，融德行与学问为一体，注重老师对学生的言传身教，更重视学生品德的培养，这些都是当代岳麓书院正在继承和弘扬的。
