“催更催更！这几条视频我都看好几遍了，根本不够看”“反‘围剿’系列什么时候可以更新呀，期待了好久了”……

点开2020年制作的“沙场点兵”系列讲解视频，评论区网友的留言让我不禁莞尔。当时的我没有料到，我们几个老兵利用沙盘推演讲解经典战例的视频，会在线上收获这么多忠实拥趸。

你问我咋会想到用这种形式做视频？这要从2020年8月讲起。当时，受“全国战斗英雄”冷鹏飞委托，我着手制作战例讲解视频辅助其讲述战斗故事。看完视频最初版本，冷鹏飞感慨：“如果能用沙盘推演的方式，从全局视角复盘战斗全过程，效果一定会更好！”老英雄不经意的一句话，打开了我的新思路。点灯熬油近半个月，我将原视频推翻重做，完成的时候，连自己都有点惊讶。

“这个创意不错！有时候一大段文字看得人云里雾里，看图听讲解几秒钟就懂了。”身边人的反馈让我备受鼓舞。战史战例是宝贵的国防教育资源，但传统的“满堂灌”式宣讲，让大家不自觉对其敬而远之。沙盘推演的形式搭上互联网的快车，可以让国防教育更加“平易近人”。

制作视频方面，我是行家里手。我有16年的视频制作经验，在部队时制作的视频曾获“全军优秀电视教材一等奖”，我个人因此荣获“全军士官优秀人才一等奖”。独木难成林，我又找到了杨铁钢、王雪峰、王训威、李俊、于海涛5位对党史军史感兴趣的老战友，他们有的是自主择业干部，有的是退役士兵，年龄最大43岁，最小32岁。

说干就干，我们几个成立老兵视频制作团队，先后以辽沈战役、抗美援朝为主题，推出3部相关战例视频。一炮打响后，我们列出长征系列视频制作计划。为丰富内容“干货”，大家兵分多路，到中国人民革命军事博物馆及各地历史博物馆查阅史料，翻阅长征相关权威书籍、观看纪录片。一个多月时间，我们查阅、收集了480多万字的军史资料，很快形成文案初稿。

“这里要用动态箭头标注出来”“这里插一个影视片段是不是更容易让大家明白”……视频制作过程中，我们集思广益，时而“唇枪舌剑”、时而会心一笑，常常因为想到新点子激动不已。

“四渡赤水”是我军长征途中的经典一役，我们在制作时也投入了很大心力。去年“七一”前后，我们把“四渡赤水”的视频搬上北部战区某合成旅官兵的党史学习教育课堂。视频开头，约40万的敌军兵力配置信息呈现在3D航拍地形图上，而3万红军仿佛被围在了一个口袋里，官兵直呼“这仗还怎么打”。紧接着，视频动态呈现敌我双方位置、路线方向，辅以简洁叙述，将双方的计划、博弈、决策娓娓道来。短短十几分钟，伏击、包抄、反转、伪装、声东击西等过程全面展示了红军打法之精妙，引得官兵连连赞叹。

“仗居然能这么打、路居然能这么走”“咱们不仅能拿3万人跟40万人缠斗，后面还能让敌人指哪跑哪”……此前很多青年官兵是在历史书上看到这段军史的，视频放映结束，大家伙发言交流格外踊跃，这也让我们成就感满满。

趁热打铁，我们老兵视频制作团队又乘势推出“突破乌江”“激战腊子口”“飞夺泸定桥”等7部红军长征时期经典战例讲解视频，这些视频后来成为一些党政机关、基层部队、企事业单位和军地院校开展国防教育的生动教材，部分视频得到高校研究学者认可。前段时间，反“围剿”系列陆续上线，也是向屏幕前满怀期待的观众提交了一份充满诚意的答卷。

视频里，战友杨铁钢满怀激情的旁白，把我的思绪从回忆里拉了出来。如今，作为一名应急连民兵，看到我们的成果走进军分区民兵思想教育课堂，让我倍感光荣、更有动力。视频的进度条马上就要走到终点，但国防教育之路的进度条仍在“加载”中。

（邵天亮、温金、本报特约记者姜玉坤整理）