本报讯 李振游、孙章敏报道：“听众朋友，大家好，欢迎收听《中国共产党的一百年》节目……”3月31日20时，山东省淄博军分区动员处参谋魏洪佳准时登录手机微信群，收听推送的最新章节内容。这是该军分区借助微信平台开设“听故事、学党史”大课堂的一个缩影。

在开展党史学习教育筹备阶段，该军分区领导调研了解到，个别教育者不会用网、不善用网的现象较为突出，往往理念多思路少，照搬过去的做法当现成的经验，学习教育效果不佳。如何守正创新确保学习教育落地落实、走深走实？该军分区党委研究决定，由军分区统一调控各单位的学习进度，并专门建立微信学习群，定期收集分享党史故事、红色记忆等网络资源，破解学习教育进度不一、方法单一等难题。

军分区民兵武器装备仓库位于大山深处，没有开通强军网，订阅的报纸杂志投送又不及时，再加上仓库官兵轮流执勤站岗，很难组织集中授课，学习教育的质效难以保证。“这下可好了，利用轮岗的时间，灵活调节学习时间，既能跟上军分区的教育节奏，又能提高大家的学习兴趣，可以说事半功倍、一举两得。”该仓库主任李永前兴奋地告诉笔者。

内容网上传，课程掌中学。高青县花沟镇武装部部长白飞感慨：“过去是‘追着民兵跑’，提前打电话、找场所，人员还很难凑齐；现在在微信群里打卡接龙，便可以掌握学习进度。”民兵排长艾洪刚是高青县的一名个体户老板，经常要到外地联系业务，他对“微课堂”赞不绝口：“出差途中听一段，工作之余学一会儿，这样的教育方式既灵活又接地气，更能走心入脑。”

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呼唤更多“微课堂”

■宋 蕾

当前，青年官兵获取信息、表达情感、生活娱乐等各方面都与互联网息息相关，网络时代既为教育工作带来新挑战，也为教育创新提供了新机遇。

过不了网络关就过不了时代关。开展党史学习教育，若不注重创新、组织形式单一，就难以达到理想效果。主动求变，融合传统手段与新兴技术，搭建网络时代“微课堂”，能够有的放矢、对症下药，从而使学习教育入脑入心、落实落地。

山东省淄博军分区探索“微课堂”开展党史学习教育的实践表明，用网络思维改进教育形式、丰富教育手段，正当其时，大有可为。