宋代文学家苏轼在《李氏山房藏书记》中说：“而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？” 他批评的是只浮光掠影地读了一些书，然后信口胡说、四处炫耀，以此来满足虚荣的不学无术的人。现实生活中，仍存在这种“炫学”的现象，与某些小富即安式的“炫富”一样，对干事创业有百害而无一益。作为新时代的党员干部要坚决杜绝这种读书弊端，确保真正学有所获、学有所成、学有所长、学有所用。

读书看态度。态度者，神情也。神情者，挂在心灵外的寒暑表也。看什么态度？看对掌握知识、提高素质的态度。国外一家研究机构预测：人类的知识，目前每3年增长一倍；今天人类掌握的全部知识，到本世纪中叶有用的只剩下很少一部分。这就有一个知识更新、增加知识保鲜度的问题。有了对“知识爆炸”时代客观状况的深刻思考，就要努力读书学习，不断提高适应岗位需求的科学文化知识和专业技能。而“游谈”者，往往以炫耀所谓的个人才学和装点门面为目的，读的不过是些拾人牙慧的口耳之学，肤浅而又无聊。这种读书方式对肩负新时代责任担当的党员干部来说，既不利于提高自身素养，更不利于胜任本职工作。

君不见，学海如赛道，读书如竞技，需要有一种胜人者力、自强者强的境界，难不倒，苦不倒，夸不倒，诱不倒，即使遭遇摔跤，仍不气馁，拍拍身上的灰尘，继续前行。面对如此艰难困苦的过程，一个患得患失的人，一个沽名钓誉的人，是很难坚持下去的。而“游谈”者，往往是抱着取悦他人的狭隘功利去读书，这种人不但坐不住“冷板凳”，更谈不上挑战自我、超越自我。久而久之，脑子空空，形不成正确的思想和工作思路，更有甚者会失去政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前稀里糊涂、随波逐流。

欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。这就要以时不我待的精神提升自我，真正做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“游谈”者是一个还没有脱离低级趣味的人，而“游谈”之患，患在用心不端，把读书想“歪”了；患在不求甚解，跟着感觉学；患在学而无效甚至负效，耽误自己、贻害事业，影响党员干部的形象。要避免“游谈”之弊，首先应当端正态度，真正认识到读书不是为了装点门面，而是要真学真用，联系工作，思考人生，成就事业。关键在于静下来，沉下心、钻进去，读深一点、读透一点，努力改变“什么都懂一点、什么都不精通”的粗放型知识结构，真正成为本专业、本领域的行家里手。

多一分清醒，才能增一分睿智。“游谈”不仅仅是读书之患，更是成人成才之弊。作为新时代官兵，必定会是一个能勤于思考的人，让热爱读书真正成为个人内在的气质和品格，在“读书破万卷”的执着学习中增长才华，用永不懈怠的工作实践来积累智慧，从而为强军事业贡献自己的全部力量。