近日，教育部在对政协十三届全国委员会第三次会议提案做出答复时指出，将刚性执行国家体育与健康课程标准，保质保量上好体育课，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。

消息传出，引起普遍关注，网友的第一反应出奇地一致：“强烈支持”“增强学生体质”“身体健康是立身之本，人民健康是强国之基”……可见，青少年体质健康问题早已是全社会关注的热点。

青少年体质健康事关民族发展大计。“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”毛泽东同志早在1917年就在《新青年》杂志上发表文章，深刻阐述了体育对青少年健康成长和民族健康发展的重要意义。在当今国际竞争中，国民健康素养、民族精神面貌更是助力着国家建设发展大政方针的贯彻执行和末端落实，影响着国家和民族的核心竞争力。为此，党和政府近年来相继出台多项政策，国务院印发的《全民健身计划（2016-2020年）》特别强调，将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，提高青少年身体素质。在各方努力下，青少年体质下滑趋势出现止跌回升的良好势头，然而，在个别地区依然存在近视率、肥胖率居高不下甚至个别青少年在适度运动中猝死等问题。

青少年体质直接关系国家兵员素质优劣。近年来，青年从军报国热情高涨，兵员质量在不断提升。然而正在进行的征兵体检和役前训练也发现，部分地区存在体检合格率不高，应征青年身体灵活性、柔韧性、耐受力不够等问题。

增强青少年体质是民族事业、国防工程，需要形成更多的“国防共识”。

“国防共识”需要强国兴军的忧思关切。青少年是兵员主体、兴军基石。要认识到，关注青少年体质健康问题是关注国防和军队建设的基本问题，提升青少年体质健康就是增强军队的整体机能。要站在国防和军队的视角，紧贴遂行任务需求，以履行职能使命需要的体质指标为依据，审视和判断青少年体质状况。

“国防共识”需要军地兼通的制度设计。应坚持措施前置、关口前移，聚焦青少年体能训练薄弱环节做好制度设计。军事机关应着眼青少年身体成长特点规律，发挥体能训练的教学和实践优势，通过学生军训、国防教育等途径，把军事体能需求、标准和要求，融入青少年体育锻炼中，形成军地一致、内容互补的体育教育教学体系。

“国防共识”还需严格认真的刚性约束。教育部印发《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，创新形式加强学校健康教育教学，是今后一个时期抓好青少年体育教育教学的基本遵循。需要各级各单位站上高位，用严谨的态度、务实的举措、刚性的监督、严肃的问责抓好落实。

身体状况反映精神面貌。体育锻炼的过程，也是青少年励志成长的过程。要通过科学有效的锻炼历练，劳其筋骨，从源头上减少因意志薄弱、怕苦怕累造成的思想退兵。

青少年体质健康关乎国防基业、军队未来。需要军地合力、聚焦发力、持续用力，打牢体能基础，去除“骄娇”二气，培塑坚韧不拔的意志，为征集身体健康、意志坚定的优质兵员提供坚强支撑。