在即将结束的暑期里，丰富多样的夏令营成为青少年利用假期时间锻炼自我、提升能力的重要渠道，而军事夏令营更是学生和家长的首选。
所谓军事夏令营，是在夏令营中引入军事化管理和现代体验式教育理念，将军事元素融入拓展训练，最终形成军事氛围浓厚的体验式军事拓展课程。
当下，一些军事夏令营暴露出资质不足、良莠不齐等问题。如何加强监管，让军事夏令营进一步找准“军”字定位，打造具有浓厚“军味”的课程，帮助青少年打牢崇军尚武、立志报国的思想根基？
——编 者
机构如何正规？
提高准入门槛，完善监督管理机制
“没有办学资质的‘军事夏令营’，就不能随便自称为‘军事夏令营’。”
“拥有正规办学资质，举办军事夏令营多年，是国防教育军训牌照齐全的品牌军校……”
一个多月前，四川成都的吴先生在为放暑假的孩子四处打听“军事夏令营”的消息，网上一搜，各种所谓“官方”“正规”的广告扑面而来。
然而，当吴先生在网络上查找所谓的“国防教育军训牌照”时，并没有获得任何官方渠道的信息。吴先生不禁疑惑：“究竟何为‘国防教育军训牌照’？到底有没有这个东西？”
点开琳琅满目的宣传网页，笔者发现举办军事夏令营的机构繁多，有教育培训学校、户外拓展公司、教育咨询公司、旅行社等，甚至还有个人承揽相关业务，军事夏令营市场良莠不齐、鱼龙混杂。笔者拨通某咨询热线，发现该机构既不是学校，也不是在教育部门备案的正规教育机构，所谓“品牌”，实为“自封”，让人咋舌。
许多家长普遍认为，军事夏令营能将军人作风潜移默化地传递给孩子，有利于他们养成吃苦耐劳的良好品质。“但是，夏令营正不正规我们无法考证。”吴先生表示，面对机构是否正规这个问题，大多数家长很难辨别。
“没有办学资质的‘军事夏令营’，就不能随便自称为‘军事夏令营’。”对此，曾担任过军事夏令营教官的北部战区某部战士小王深有体会。一些家长来到军地组织的“军事夏令营”之后才发现，以往参加的非正规军事夏令营和这相比，软硬件配套设施、训练生活保障、师资力量水平都差异较大，“特别在暑期安排的一些户外活动，安全性都无法保障”。
由于目前军事夏令营市场还没有形成规范的准入机制，有关部门对其监督管理也缺乏相关法律制度遵循，不少社会机构也瞄准了军事夏令营这块诱人的“大蛋糕”。“入行门槛低，许多培训机构、公司企业，甚至是个人在经过商业化包装和运作后，纷纷打着‘军事夏令营’的旗号招揽学生，造成好像只要有场地、管理人员和教官，谁都能办军事夏令营的假象。”一位业内人士对此直言不讳。
“这也造成了军事夏令营的野蛮生长，应尽快成立相关的管理部门，出台包含军事夏令营资质要求等相关内容的制度，完善监督管理机制，推动其良性发展。”该业内人士建议道。
湖南岳阳市某中学依托当地教育部门和人武部的审核把关，最终定下一家由退役军人担任教官的军事夏令营机构，该中学王校长表示，有了政府和军队有关部门把关，学校放心，家长更放心。
对此，该市教育部门一位领导表示，军事夏令营既然打着“军事”的旗帜，相关部门就必须对其办营资质、环境条件、师资力量、教学内容等监督管理。比如，可以由教育、军事、工商等部门进行联合审批，并为学生们提供必要的法律、安全、卫生和交通服务，避免行业标准参差不齐、办营机构水平良莠不齐，将矛盾和安全隐患消除在萌芽阶段。
内容如何设置？
坚持寓教于乐，适度融入“军味”“战味”
“孩子不是军人，夏令营不是军营，既不能矫枉过正，也不能浅尝辄止。”
较之于其他夏令营，军事夏令营因其特有的军事元素，更能吸引家长和孩子的眼球。
然而，名目众多的军事夏令营到底有多少“军味”？笔者了解到，有的军事夏令营偏向队列训练等基础动作规范，而对军事素养的内涵阐释不够，对党史军史、革命传统学习不多；有的只强调正规管理、团结合作，但不注重军事文化的浸染，往往是命令式多、引导式少；还有的设置了一些实战性、体验类的准军事课目，但大都是蜻蜓点水，局限于娱乐性质，很难让孩子得到锻炼。
“他们还是沿用一般夏令营的模式，只是简单增加了一些军事元素，并没有好好研究军事课程到底怎么设置。”来自云南昆明的王女士表示，作为资深军迷的她已经带孩子参加了两次暑期军事夏令营，对于“军味”不浓的问题，王女士颇有感触，玩是孩子的天性，一些营销思维较重的夏令营，把心思用在了这上面，忽略了军事主题，表面看有趣味，实际上不走心。
与“军味”不浓相比，“适量”也成为应该考虑的问题。在安徽亳州华英国际小学，一场名为“暑期军事拓展训练营”的夏令营活动，得到了家长们的一致好评。谈及内容设置，负责此次活动的方老师感触颇深，“学校一共选择了两家承训机构，被排除的那一家，问题就在于过多的军事课目，让我们感觉这不是夏令营，是军训。”
“如何突出军味，体现兵味，其实并不难。但是，孩子不是军人，夏令营不是军营，既不能矫枉过正，也不能浅尝辄止。”方老师拿出一张课程表，从课程设置上看，采取军事课目与拓展性娱乐活动结合的形式，保证学生训练强度恰当，又在拓展娱乐中得到放松。
今年7月，广州市越秀区东山街妇社区与南部战区联合参谋部组织的“少年军校”军事夏令营活动，无疑提供了可参考借鉴的蓝本。
笔者了解到，此次活动为期7天，以激发青少年的爱国热情、精神意志、身体素质和协作能力为目的，包括“体验军旅”“军事拓展”“野外生存”“自救互救”“强生健体”5个环节。传统常识体能技能训练，搭配心理行为训练、战术动作训练、自救互救训练等多项实战特色的训练课目，中间穿插娱乐项目，三者有机结合，不少学生表示，以往评价军事夏令营就一个“累”字，现在成了“累并快乐着”。
“既要充分学习军事技能、又得全面体验军旅生活、还要真切感受军营文化，更重要的，是如何把握好寓教于乐。”许多家长建议，主办单位要真正站在关心青少年健康成长的高度，科学化、合理化地设置课程。“夏令营不是训练营，军事拓展不是‘均’事拓展。”一些军内人士支招，培训机构可以邀请军方参与课程设置，做到真正“量”力而行，行之有效。
教育如何回归本质？
创新方法手段，突出国防教育功能
“没有国防教育意义的‘军事夏令营’，是没有灵魂的。”
“嘟……”一声急促的战斗警报划破海上的寂静。数十名深蓝迷彩服的“士兵”，迅速奔跑到船舱里自己的战位，密切观察“敌方”动态。号手就位、舰炮高昂、雷达飞转，他们全神贯注，蓄势待发。随着一声令下，“战舰”驶入深蓝大海……
这是海军以“放飞激扬青春，共逐蓝色梦想”为主题举办的夏令营活动中的一个画面。早在2016年，海军就开办了“启航”系列军事夏令营活动，通过形式多样的活动，让青少年体验水兵生活，深切感受海军的快速发展，激发青少年从军报国、护卫海疆的爱国热情。
“在2016年刚启动的时候，好多家长和学生在后台留言，遗憾自己错失良机。”一位担任教官的海军学员介绍，为了保证活动质量，夏令营每年招收的学生数量有限，但仍吸引了青少年及其家长的广泛关注，不少学生参加过后表示意犹未尽还想再参加一次。
谈及活动热度颇高的原因，这名教官表示，海军“启航”系列军事夏令营活动围绕海军蓝色文化，设置了海军军事技能实操、海军知识拓展、海军文化参观见学、航海体验等课目，能让青少年和舰艇亲密接触，和水兵面对面沟通。其中，还增加了军校招生政策介绍环节，向青少年介绍海军院校招生情况，交流报考动向，在青少年心中播种从军梦。
“没有国防教育意义的‘军事夏令营’，是没有灵魂的。军事夏令营除了要培养青少年的国防意识，还更应激发他们的献身国防的信念。”如今已是第三次组织海军夏令营的山东某少年军校负责人表示。今年，他们以“献礼人民海军成立70周年”为主题，增设航母甲板出操、海上旗语学习、夜间海上执勤、集体出海巡航等既有国防教育意义又趣味性强的课目，探索国防教育与军事夏令营融合的切入点。
那如何真正将国防教育融入军事夏令营？对此，广州市某“超凡少年”军事夏令营的主办方有着自己的理解。“我们认为，国防教育不仅仅局限于观看军事片、参观军史馆、体验军营日，而是体验式、零距离的教育”，在“超凡少年”军事夏令营里，一场由学生们自编自导的军事题材舞台剧正在上演。
笔者在一些由国防教育训练基地主办的军事夏令营中也发现，他们正在由“学”和“玩”，向“感”和“悟”中转变。有的邀请当地抗战老兵，为学生们讲述红军故事；有的开设剧情模式，开展“抗日小英雄”等角色扮演；还有的再现真实战场，让学生们知道和平来之不易。
“无论怎样的形式，最终目的是让学生们在接受国防教育过程中，达到由内而外的变化。”一些业内人士也表示，仅仅通过短期的军事夏令营活动还远远不够，但军事夏令营挂的‘军’字招牌，终将成为国防教育的重要载体。