我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。如何提高地方领导干部的国防素养？如何打造具有国防特色的文化课堂？如何在网络时代增强国防教育的感召力？这些新形势下的现实课题都需要各级党委、政府和军事机关以高度的政治责任感和强烈的历史使命感，在健全制度机制、建强教育队伍、搞活教育方式上下功夫，增强开展全民国防教育的综合效益。

加强领导机构建设，解决好有人管的问题。坚持党管教育原则，健全完善国防教育领导体制，从党委政府中挑选国防意识强、能力素质硬、履行职责好的干部担任国教委领导。结合国防教育例会搞好述职，适时组织人大代表对他们履职尽责情况进行监督，不断强化国教委成员的职能使命意识。规范国教委和成员单位国防教育工作汇报、行政例会、检查考评、奖惩激励等制度，确保国教委领导国防教育工作正常有序。

建强国防教育队伍，解决好有人教的问题。国防教育队伍建设质量好差，直接关系国防教育工作开展水平高低。要结合军队规模结构和力量编成调整改革，按照责权一致、精干管用、军地合署办公的原则，健全各级国防教育队伍，特别是配强各级国防教育办公室人员，明确编制等级和人员职责，为开展国防教育打牢组织基础。针对不同教育对象建立相应的教育队伍，建立讲师团，重点对党政领导干部和企事业单位领导进行教育；设置专职军事教师，对普通高等学校学生进行宣讲；设立宣传员，对乡村（社区）人员进行宣传。加强对国防教育队伍的培训，每年年初分层次组织国防教育队伍进行培训，掌握教育内容和技能，学会教育组织和实施，解决教育问题和难点，提升教育队伍能力素质。

创新教育方法手段，解决好有人学的问题。创新才能使国防教育永葆活力，具有吸引力。拓宽国防教育内容，重点向中华优秀传统文化、国家主权安全、发展利益、军民融合深度发展等领域拓展，使国防教育顺应时代发展要求。要创新国防教育手段，既要用好电视广播、报刊等传统新闻媒体，又要用好“两微一端”等新媒体，将国防知识普及融入人们日常生活之中，真正使国防教育进入每个群体。改进国防教育机制，将国防教育列为领导干部选拔任用的考核内容，对于国防教育考核不合格者不予提拔任用；各级人大要进一步加大对国防教育法的执法检查力度，重点检查领导干部参加国防教育的落实情况，发现问题及时提出整改意见。

主动沟通社会各界，解决好有人帮的问题。只有社会各界齐抓共管，国防教育才能遍地开花。地方党委政府要主动与驻军沟通协调，请驻军窗口单位向社会开放，请部队为地方党政领导观摩重大军事活动、过军事日等提供服务保障。要按照管理严格、开放有序、可控可用的原则，鼓励和引导社会力量依法建立国防教育社会组织，推动成立国防教育协会、国防教育基金会等社会组织，走开党委政府和社会力量相结合拓宽国防教育渠道的方法路子。加强与革命纪念馆、历史博物馆、烈士陵园等红色基地主管部门的联系，为国防教育创造便利条件。