历史是最好的老师，历史是最好的教科书。作为指挥员，要善于在战史与战例的浸润中汲取营养，在历史与现实的结合中开阔视野，从历史经验中汲取智慧，从战例分析中拓宽思路，在战史战例的海洋中学习指挥战争的“游泳术”，提升把握战争、驾驭战争的能力。

纵览古今，抓住重点

人类五千年文明史也是一部战争史，连缀起这部厚厚历史的是战例，让这部历史有血有肉的也是战例。在人类历史中，究竟发生过多少次战争、战役和战斗，谁都无法精确统计。面对浩若烟海的战史战例，学习时要抓住重点。

概要了解世界战争历史。军事学巨匠约米尼指出，“一切战争艺术原理，其唯一合理的基础就是对战史的研究”。战争以历史创造者、参与者和破坏者的身份，伴随着人类社会向前发展。据统计，在有文字记载的5000多年间，人类共经历大大小小的战争14600多次，平均每年2.6次。在中国近4000年的战争史上，发生过数以千计的战争。《春秋》《左传》和《史记》都以一定篇幅记叙了征战讨伐的战争史实。透过时光隧道，无论是长勺之战后发制人，还是赤壁大战以少胜多；无论是留克特拉会战集中兵力，还是坎尼会战合围歼灭；无论是拿破仑的炮兵运用，还是邓尼茨的狼群战术，都是世界战史的精彩华章，闪烁着智慧的光芒。

精读深研我军战史战例。中国人民解放军的历史，是由弱变强的成长壮大史，是争取民族独立、人民解放的浴血奋战史，蕴含着宝贵的精神财富。张震同志指出，要学会打仗的真本领，应“从学习研究我军的战例入手”。我军之所以能迭挫强敌，很重要的是靠机动灵活的战略战术。土地革命是“你打你的正规战、我打我的游击战”，抗日战争是“你打你的速决战、我打我的持久战”，解放战争是“你打你的阵地战、我打我的运动战”，抗美援朝是“你大打钢铁战、我零敲牛皮糖”。回望战史，无论是血战湘江、四渡赤水，还是百团大战、韦岗伏击；无论是千里跃进、战略决战，还是坚守上甘岭、鏖兵邦迪拉，都是人民军队引以为傲的浴血荣光。

详细透析现代战争战例。克劳塞维茨指出：“各个时代有各个时代的战争。”海湾战争被看作是现代高技术战争的雏形。科索沃、阿富汗和伊拉克战争中，高技术装备又有新发展，战争形态正加速向信息化演变。但我们对现代战争是什么样、怎么打、怎么指挥还知之不深。面对信息化战争快速发展的大势，要学习借鉴他人的成功经验。无论是美军“蟒蛇”行动、攻坚费卢杰、击毙本·拉登，还是俄军“强制和平”、出兵克里米亚、闪击叙利亚，以及法军干预马里局势的“薮猫”军事行动，都折射出现代战争制胜机理的新变化。对外军这些经典行动，我们要及时跟踪，重点关注，准确把握制胜机理新变化，提高筹划、组织和打赢信息化战争的能力。

取舍有度，把握原则

古今中外战史战例成千上万，既有冷兵器、热兵器、机械化、信息化等不同时代的战争，也有战争、战役和战术等不同层级的战例。我们很难逐一研读，要适当取舍，遵循“古今兼备、中外兼收、胜败兼顾、齐正兼有”的原则，精心选择。

战史战例反映了战争发展演变史，可选在历史转折点上、具有划时代意义的战例，从中可以知晓战争发展新趋势。如拿破仑指挥的奥斯特里茨战役“开创了欧洲战史上的新篇章”，凡尔登战役是第一次世界大战的转折点，斯大林格勒保卫战是苏德战场的转折点，中途岛战役是太平洋战争的转折点，诺曼底登陆作战是欧洲第二战场的奠基之战，诺门罕战役使苏联摆脱了两线作战的困境，马岛海战是二战结束后在大西洋进行的规模最大的海空联合作战，海湾战争是机械化战争与信息化战争的分水岭，科索沃战争是第一场完全依靠空中力量取得胜利的作战，伊拉克战争是迄今为止信息化程度最高的局部战争。

战史战例体现了军事技术发展史，可选那些使用新装备、带来重大革命性变化的战例。恩格斯指出，“一旦技术上的进步可以用于军事目的并且已经用于军事目的，它们便立即几乎强制地，而且往往是违反指挥官的意志而引起作战方式上的改变甚至是变革。”曾经横扫欧洲战场的马其顿方阵和罗马方阵，便因火器的使用而被迫退出历史舞台。圆锥形子弹的出现，使来复枪变成了19世纪中期之后威力最大的兵器。索姆河战役是战争史上第一次把坦克投入实战，德波战争首开机械化战争先河，贝卡谷地空战展现了电子战的巨大威力，是空战史上划时代意义的经典之作。

战史战例折射了军事思想发展史，可选那些运用新的作战思想、战争呈现新面貌的战例。战争从哪里开始，作为观念形态的军事思想就从哪里起步。孙膑创造的围魏救赵战法，影响深远，成为两千多年来诱敌就范的常用手段。从制海权、制空权、闪击战、总体战、机械化战争论、空军制胜论、大纵深作战，再到空地一体战、空海一体战、快速决定性作战、网络中心战等，每种作战思想都曾在战争中得到运用。如1942年美军进行的珊瑚海海战，是战争史上航空母舰编队首次在远距离以舰载机实施交战，使日本海军在太平洋第一次受挫。

着眼效果，活用方法

学习的目的在于应用。研究战例不是装门面、做宣传，而是要领悟指挥员敏锐的洞察力、过人的胆识、灵活性和创造性，从中汲取经验教训，拓宽视野，启迪思维，提高指挥素养和谋略水平。

深钻细研，剖析战例。战例研究力戒浅尝辄止、走马观花，贵在悉心领悟、深钻细研。学会运用定性、定量分析方法，围绕战例中诸如作战筹划、决策指挥、战法运用、综合保障等进行分析。剖析时突出如何服从战略需要、如何组织筹划、如何谋势造势、如何量敌用兵、如何活用战法、如何创造战机等重点，尤其是要关注特定环境和条件下决定作战胜负的细节，客观分析成败，力求经验总结到位、教训分析深刻、启示提炼准确，得出自己的真知灼见。

借助兵棋，推演战例。战例推演是依托计算机兵棋、电子沙盘、三维地图或仿真系统等现代化手段对经典战例进行复盘。这种方法可突破传统定势，使战例展现更加形象直观、过程对抗更为激烈、数据分析更为可信。推演时要克服一厢情愿、主观臆断的因素，坚持用数据说话，既要注重战术运用研究，又要注重技术运用研究，以精准的作战数据检讨作战过程中的得与失，增强对技术决定战术的感知力，真正在模拟中“演活”战例，在“复盘”中掌握规律。

利用平台，挖掘战例。军史馆、战争纪念馆以及战役战斗遗址遗迹、珍贵影视资料，都是研究战史战例的平台。一是用好军队史馆，深入研究本单位和兄弟部队的经典战例。对军、旅、团、营，包括一些连队的经典战例，都需要深入挖掘。二是用好战例影视资料。这些资料既有情节生动的故事片，也有细节真实的纪录片，还有程序完整的教学片。借助形象生动的多媒体资料，既能使人置身于真实的战争氛围，又能增加对作战样式或具体细节的感性认识，起到砥砺意志、塑造战魂的作用。

毛泽东说过，“读历史是智慧的事”。研究战史战例，要在深刻反思、探索真谛上下功夫，在启发思路、借鉴转化上下功夫，在结合现实、创新发展上下功夫，以为我所用、指导实践为根本，形成军事斗争准备的有益指导，找到克敌制胜的有效方法，使军事历史遗产在新的条件下熠熠生辉。