感悟“星火”背后的那团火
■周振彦
陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体，最近火了!
有多火？网络上，刊登他们事迹的文章、图片和视频，被连续置顶、满屏点赞、频繁转发，那些每天不断上涨的阅览量，那些情真意切的跟帖，那些写满崇敬的表情，给出了答案。
“自称‘星火’，谦虚了，他们可是一团火。”近日，有网友把该群体近年来到基层宣讲的点位用红点标出。东至海防前哨，西赴雪域高原，南到丛林腹地，北达茫茫戈壁，密密麻麻的红点图案，俨然一个熊熊燃烧的火把。
当“星火”团队的事迹还在网上热传，他们火热背后的原因也已引人思考。他们的实践，对如何搞好理论武装，尤其是对如何开展好学习宣传贯彻党的二十大精神，蕴含深刻启示。
予人星火者，必心怀火炬。习主席强调，传道者自己首先要明道、信道。“星火”团队成员、教员曹二刚说：“讲信仰的人必须先有信仰！身为政治教员，唯有自己树立崇高信仰、扎牢思想根子，才能培育出有信仰的学员。”试想，如果自身信仰不坚定，讲出来的话、说出来的理，怎么能让人信服？信之愈真，悟之弥深。正是“星火”群体始终坚定对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴的信心，深学细研、虔诚笃信新时代党的创新理论，才能在真学深悟中武装思想、固本培元，影响带动广大群众和官兵坚定志向，把青春播撒在强国强军事业上。
邓小平同志指出：“要教育人民，必须自己先受教育。要给人民以营养，必须自己先吸收营养。”没有理论功底的教员如同战士手中没有武器，是不可想象的。“星火”团队成员、教员俞红坚持以“攻到底”的精神学习党的创新理论；教员张伟是有名的“理论达人”，家中有2000余册理论书籍……“星火”团队的教员们之所以讲起课来出口成章、魅力四射，著书立说时旁征博引、精辟深刻，正源自他们具有扎实的理论功底。掌握真理的途径在学，领悟真理贵在真学。当把学习掌握党的创新理论作为一种政治责任，埋头苦学，深钻细研，不懈探索，就一定能在对理论驾轻就熟后运用自如。
“坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题”，是习主席对理论武装工作提出的明确要求。理论宣讲的根本目的在于解决现实思想问题。尤其要看到，今天的青年官兵思想更活跃，与外部世界联系更紧密，头脑中等待拉直的问号也更多。理论宣讲，就应像“星火”团队那样，坚持问题导向，增强服务意识，改变供需模式，弄清楚大家爱听什么、想要什么，采取“分众化滴灌”的宣讲方式。如此，方能让理论在解疑、解难、解惑、解扣中彰显说服力、生命力。
卢梭有言：“你千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论。如果你想使他懂得你所说的道理，你就要用一种东西去标示它。”枯燥绝非理论的原味，冰冷绝非理论的体温。增强理论宣讲的主动性、针对性、实效性，就必须讲究宣讲技巧。技巧本身不是单纯的技术性问题，而是思想方法与工作方法的有机统一，是主观愿望和客观实际的有效融合。每个宣讲者只有像“星火”团队那样，拿身边人身边事“说事”，用家常话大白话“讲理”，把有形课堂和无形课堂、思想高度和情感温度、网上和网下、课内和课外、独讲和众讲结合起来，才能用高超精湛的宣讲技巧点亮官兵追求真理的信仰之光。
（作者单位：陆军勤务学院某训练基地）
