9日下午，一场来自太空的科普课，再次让人们感叹科幻照进现实。由神舟十三号乘组航天员进行的这场太空授课，是继2013年中国首次太空授课后，进行的第二次太空授课，也是中国空间站太空授课“首秀”。
从聆听太空里“东方红”的旋律，到建设中国人自己的空间站，中国航天的每一步，都体现了国家发展与技术进步。然而，把讲台搬到距离地面400公里外的太空，用精心策划的太空授课传播科学知识，不仅是科技的飞跃，更是科普意识的可喜前进。
太空授课本身，就是一场全民科学素质课。中国空间站是国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，“天宫”作为集科研创新之大成的平台，向民众普及科学知识，激发孩子的科学精神与创新意识，是中国航天应有的态度。
科普更有着播种的力量。前段时间，有一群大学生上了热搜，因为他们设计研发的“宇宙八音盒”卫星乐器装置，尝试通过声音让大家“感知”宇宙，他们的创作灵感，就来自8年前的那堂太空授课。团队中的一名成员，更因那堂课对航天航空产生兴趣，最终考入了清华大学航天航空学院。
8年前坐在电视机前观看“太空第一课”的孩子们已经长大，8年后新的太空课堂再次把航天理想的“浪漫主义”教育进行下去，必将指引更多青少年远航。
中国是世界上第二个完成太空授课的国家，如今这堂太空授课，又是对8年前“太空第一课”的继承和发展。在一次次传承中，“课堂”升级了，“课表”也升级了，新的风貌下人类才能走向更广阔的星辰大海。
当然，我们也要看到，成为科技强国与重视科普密不可分，中国的科技在飞速发展，中国的科普也应跟上步伐。如果日常科普能够像“太空课堂”一样新颖、有趣，更好地走近公众、引导公众，我们将培养出更多既仰望星空又脚踏实地的追梦人。
（新华每日电讯评论员白佳丽）
