锐视点
党史学习教育要多些“精准供给”
■梁 霄
开展党史学习教育，作为教育者，要精细统筹学习内容，精当选择教育方式，精心组织配合活动，切实在精准优化教育“供给侧”中激励广大官兵坚定理想信念、践行初心使命。
置身建党百年华诞的特殊节点，每名年轻官兵的血液里都流淌着赤心向党的热忱，内心都洋溢着为伟大时代鼓与呼的激情。与时代并进、与使命同行，如何通过学习党史，升华这些朴素清澈的情感，点燃蕴藏在官兵心中的青春火种，将年轻跃动的青春力量汇聚成大江大河，是摆在各级教育者面前一道时代考题，也是各级组织筹划教育时的定位原点。
以精准思维推动党史学习教育，关键在于找到教育的靶子，把准官兵的脉搏，探究出官兵在学习党史中的“活思想”是什么、“共情点”在哪里、“真期盼”有什么，进而精准点穴、精细施教，让党史学习教育在释惑解渴中走深走实，取得实效。
“精准供给”是检验施教者教育理念、教育态度的“试金石”。党史学习教育精准与否，实践最具有发言权，官兵的感受也最深刻。现实工作中，一些粗糙、生硬的“供给”也不同程度存在。如信奉“拿来主义”，将党史学习教育等同于理论灌输，循着教材书籍照本宣科；如存在“应付心态”，满足于上了几堂课，撰写了多少篇体会；如追求“面子工程”，一味注重场面和氛围营造等。这些作法容易让党史学习教育陷入走形式、摆阵势的误区，难以触动官兵灵魂。
教育者施教姿态正不正、作风实不实、情感真不真，直接决定了教育“供给端”的温度和精度，也决定了在每名受教者身上烙印的深浅与赋能的强弱。各级教育者要善于俯下身子，精准搞好调查研究，直面青年官兵的现实困惑，选择他们喜闻乐见的活动载体，把问题取向、需求指向与价值导向相结合，润物无声地传授红色党史，激励官兵自觉坚守初心、担当使命。
党史学习教育接地气、有生气方能聚人气。党史记载了党的重大事件、重要会议、重要人物，蕴含着真理主义、核心价值、崇高主题，引人深思、催人奋进。各级施教者既要精准聚焦时代“肖像”，激发引领时代的“红色引擎”，又要精准瞄准官兵“穴位”，增强党史学习“受众黏性”；既要精准选择教学“食材”，提升党史学习内容“思想含量”，又要精准完善教学“配方”，提升教学供给“形式美感”。党史学习教育在教与学的精准耦合和学思践悟贯通的“闭合回路”中凝心聚气、提质增效，才能让红色基因血脉赓续、薪火相传。
（版式设计：梁 晨）
