撰写心得体会，本是为提高教育效果所采取的措施，意在加深官兵对教育内容的理解，但一些单位却在具体实施中走了样。请关注今日《解放军报》的详细报道——

学习效果怎能以字数篇数衡量

撰写心得体会，本是为提高教育效果所采取的措施，意在加深官兵对教育内容的理解，但一些单位却在具体实施中走了样。有的机械要求逢教育必组织讨论，逢学习必撰写心得体会；有的则直接以字数篇数多少来评价学习效果好坏……厚厚的心得体会，看似记录了思考、体现了重视、方便了检查，其实很多官兵只是出于应付，根本没有入脑入心，这样的教育效果可想而知。

之所以有上述现象发生，究其原因还是重痕不重绩的形式主义在作祟。“字数越多越深入、篇数越多越扎实”，简单、机械的评价标准，让官兵在学习教育中疲于“表面文章”“无病呻吟”，久而久之，演变形成一种歪曲的学风，严重削弱政治教育威信，弱化学习效果。

郝小兵认为，只有从教育的本质出发，以达到入心入脑的实际效果为目的，创新教育形式方法，在如何促进官兵“真学、真懂、真信、真用”上下功夫，坚决破除“痕迹就是成绩”的思想观念，改进作风和评价方式，立起正确的导向，确保官兵能够真正学有所思、学有所悟、学以致用、学有所成。

文/王大力、张 涛 图/光慧子